자유학기제에 대하여

목차

1. 자유학기제란?
1.1. 자유학기제는 언제부터 시행될 예정인가?　　　　　　　　　　
1.2. 자유학기제에는 국․영․수 수업을 하지 않는가?　　　　　　　　
1.3. 자율과정은 무엇이며, 어떻게 진행되는가?　　　　　　　　　
1.4. 자유학기제에는 시험을 보지 않는가?　　　　　　　　　　　　

2. 자유학기제의 실행 배경
2.1. 자유학기제 실행의 필요성과 그 목적　　　　　　　　　　　　

3. 자유학기제의 형성 과정
3.1. 수업 개선　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.2. 학생선택 프로그램 개발　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4. 자유학기제의 성과
4.1. 서울 잠실중학교　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

5. 자유학기제의 문제점 및 개선방안　

본문내용

2. 자유학기제의 실행 배경
2.1. 자유학기제 실행의 필요성과 그 목적
▣ 자유학기제의 취지에 따라 학생들이 스스로 꿈과 끼를 찾을 수 있도록 원하는 프로그램을 선택할 기회를 보장한다.
▣ 다양한 분야의 전문가들이 프로그램 개발 및 운영에 참여하고, 관련 분야의 인프라를 적극적으로 활용함으로써 보다 다양하고 질 높은 교육을 제공한다.
▣ 자유학기제가 추구하는 토론, 실습, 체험 위주의 프로그램 운영을 통해 새로운 수업 방식의 다양한 모델을 창출한다.
▣ 학생이 스스로 원하는 분야의 수업 또는 활동에 흥미를 가지고 적극적으로 참여함으로써 몰입의 기쁨을 경험할 기회를 제공한다.

<중 략>

▣ 교과별로 그 교과의 내용에 알맞은 수업 방식이 있다. 토론, 문제해결, 프로젝트 학습 등의 활동을 중심으로 수업 내용을 구성하기 힘든 점이 있을 것이다. 또한, 기본교과의 교과목 시수를 일부 감축하고, 수업 방식을 참여 중심의 활동으로 구성하게 되면, 기본교과를 담당하고 있는 교사들이 기존의 수업 방식을 부분적으로 수정하는 것이 아니라 새로 구성해야 한다는 단점이 있다. 이를 보완하기 위해 교사들을 위한 지침서가 개발되어야 할 것이다.

참고자료

· 교육부, 『꿈과 끼를 키우는 자유학기제 : 자유학기제 연구학교 이야기』, 라임, 2014
· 김상태, 『이것이 자유학기제다 : 미리 알고 준비하면 더 큰 꿈이 보여요』, 미디어숲, 2015
· 김진섭, 「자유학기제에 대한 중학교 교사들의 인식조사」, 부산대학교, 2015
· 양소영, 『꿈의 수업 자유학기제, 아일랜드에서 찾다』, 미디어숲, 2014
· 자유학기제온라인정보시스템(https://freesem.moe.go.kr/)
· 충청북도충주교육지원청(http://www.cbchje.go.kr/)