영어조기교육 과연 옳은것인가 - 영어조기교육의 실태

최초 등록일
2016.04.25
최종 저작일
2016.02
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목차

Ⅰ 서론
1)영어조기교육 과연 옳은것인가.

Ⅱ 본론
1)조기교육의 문제점과 원인

Ⅲ 결론
1)조기 교육이 국가에 미치는 영향과 해결방안

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

이번 연구보고서에서는 우리나라의 조기교욱의 실태와 중고등학교의 고액과외 및 불법인 면접과외의 실태를 알아보기로 한다.
우선 우리나라의 조기교육의 현상황은 어떠한지를 알아보기로 하자.

전국학부모회, 한글문화단체모두모임, 한글학회, 한말글문화협회, 함께하는교육시민모임 등은 이날 기자회견을 열고 1·2학년 영어교육 도입 방침을 철회할 것을 요구했다.
한편 초등 영어교육은 1997년 도입돼 올해로 10년째다. 하지만 벌써부터 확대시행 방안을 놓고 찬반 논란이 뜨겁습니다.
시범학교로 선정된 곳은 16개 시도 교육청별로 평균 세 곳씩 모두 50개 학교입니다.
이들 학교에서는 오는 2학기부터 초등학교 1·2학년들에게도 일주일이 한 시간씩 영어를 가르칩니다.
교육부는 전체 1·2학년 초등학생의 74%가 이미 학원 등에서 영어교육을 받고 있다고 밝혔습니다.
따라서 공교육이 이를 흡수해야 저소득층 자녀들에게도 영어 조기교육의 기회를 부여할 수 있다고 설명했습니다.

[김천홍/교육부 영어교육 혁신팀장 : 초등 영어교육이 도입된 이후에 학생들의 영어 능력이 많이 향상되고 그리고 학교 영어 교육이 실용적으로 방향으로 전환되는 계기가 됐습니다.

참고 자료

국제영어교육박람회 기사
한글문화단체모두모임 사무총장:이대로의 논문 발췌
서울신문경제(SBS & SBS):박원갑 기자의 기사
양성언의 “교육감”(조기유학의 실태)발췌

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