ADHD 아동을 위한 심리상담 방안과 의 ADHD 아동의 공격성향

목차

1. 소개의 글

2. 목차

3. ADHD 아동을 위한 심리상담 방안
가. 심리상담의 필요성
나. 학교 생활에의 부적응

4. 공격성향과 부적절한 행동

5. 분리 불안, 사교 불안, 사회성의 결여

6. 과잉행동과 도벽 아동의 특징
가. 증상
나. 표출양상

7. 충동성과 산만함
가. 충동성
나. 참을성

8. 주의력 결핍

9. ADHD 아동의 특징

10. 참고문헌

본문내용

1. 소개의 글
이글은 ADHD 아동을 위한 심리상담 방안과 의 ADHD 아동의 공격성향에 대한 의미와 특성을 설명한 자료입니다. 조금만 수정하시면 각종 연구보고서, 학업 보고서를 작성하는데 도움이 되고 학사는 물론 석사, 박사 학위 논문과 학부 학위 자료로도 활용이 가능하며 수정이나 보충을 하여 사용하실 경우 많은 시간을 절약하실수 있습니다. 이글은 논문의 흐름에 따른 연구 방향과 내용의 흐름을 따라 진행되고 있으며 이 자료를 활용하시면 연구계획서를 조리있게 작성하실 수 있습니다.

<중 략>

1.1. 심리상담의 필요성
ADHD 유아들은 계속되는 주위의 비판적인 평가로 인하여 자신에 대해 부정적인 인식이 쌓여 가며, 매사에 자신감이 줄어들고, 또래 관계에서 소외되며 자신이 속한 사회와 가정에서 침묵으로 일관하게 되어 이러한 요인들은 성장 특성 및 학습 행동특성에도 영향을 줄 것이다. 그들은 학습에 대한 의욕이 없으며, 또한 학습 문제를 해결할 수 있는 기초 학력이 정착되지 못하기 때문에 자율적 학습 능력이 부족하다.

참고자료

· 고민정(2007). 아동학 관련분야 연구자들의 정보요구에 관한 분석. 전북대 정보과학대학원. 석사학위논문
· 김병하 역(1992). 질적연구의 이해와 실천, 특수교육.
· 김승진(2007). 질적 연구 정의, 명지대사회교육대학원, 석사학위 논문.
· 김옥정(1999) 주의력결함 과잉행동장애 아동의 증후에 따른 치료효과 비교연구, 동아대 대학원 , 박사 학위논문
· 김유숙(2002). 가족치료, 학지사,.
· 김은영 , ADHD 최적 치료에 대한 연구, 대한소아 정신의학회 제 67호
· 이부덕 외 옮김(1996), 『아동치료의 새로운 접근』, 인간과 복지 P 156
· 김재은(2005) 장애유아 통합교육 현장에서의 보조원 활용실태 및 활용방안에 대 한 요구조사, 공주대 교육대학원, 석사학위논문, p 48
· 김종선(1997), 정신, 신체장애 아동이 있는 가정의 일반 형제간의 성격특성비교』, 영남대 교육대학원 석사학위논문.
· 멘토링 솔루션 사이트 (http://mentoring121.co.kr)
· 멘토링의 본질을 찾아서 (http://blog.naver.com/otto3/20006355710)
· 박남숙(2005) 유아통합교수단계모형을 적용한 발달지체유아의 학습효과 연구, 우석대 교육대학원, 석사학위논문, 2005 p 35
· 박현숙(1998) 정신지체학교의 부모교육 개선방안, 檀國大 敎育大學院 석사학위논문
· 박혜숙(2006). 이혼가정 아동의 학교생활적응에 관한 사례 연구. 광주교육대 교육대학원. 석사학위논문
· 브리태니커사전(2007). 다음백과사전, daum. net.
· 심윤영(2006). 현실요법 집단상담이 초등학생의 내적통제성 및 학습동기에 미치는 효과. 광주교육대 교육대학원. 석사학위논문
· 아산사회복지사업재단(1997). 아동복지, 아산사회복지사업재단.
· 에듀아이코리아 사이트 (www.eduikorea.com)
· 여선영(2006). 아동상담자의 자아탄력성 및 사회적 지지와 심리적 소진(Burn Out)과의 관계. 숙명여대 대학원. 석사학위논문
· 오주화(2005). 어머니의 양육태도와 아동의 학습양식과의 관계, 충북대교육대학원.
· 이성진(2002), 행동수정, 교육과학사.
· 이현림 외(1997). 상담의 이해, 형설출판사.
· 이화림(2001). 부모의 양육 태도와 중고등학생의 자아정체감의 관계, 서강대교육대학원.
· 임선아(2006). 선택적 함묵증 아동에 대한 상담 사례 연구 : 난화 상호 이야기법을 중심으로. 광주교육대 교육대학원 . 석사학위논문
· 조용환(1998). 한국 문화교육의 정책과 실상, 교육철학연구회.
· 한국교육학회(2001), 인간과 교육, 문음사.
· 한아름(2006). REBT 집단상담이 초등학생의 사회적 문제해결 능력과 스트레스 대처방식에 미치는 효과. 광주교육대 교육대학원. 석사학위논문