[레포트] 학교폭력 - 집단따돌림 (왕따) 예방 및 대처방안

소개

학교폭력예방 관련 수업에서 '자신의 학창시절의 경험과 관련된 사례에 대하여 수업시간에 학습한 내용을 적용하여 학교폭력의 예방 및 대처 방법에 관해 기술하는 과제였어요.
학창시절의 집단 따돌림 실제 경험을 바탕으로 처벌보다는 예방에 중심을 둔 대처방안을 기술했습니다^^

목차

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본문내용

왕따란, ‘집단 따돌림’을 가리키는 말로, 사회 집단 내에서 무리를 지어 특정인을 소외시키고 반복적으로 인격을 무시하거나 신체적 폭력을 가하는 일체의 행위를 말한다. 1995년에 ‘매우, 진짜, 엄청’의 의미로 단어 앞에 ‘왕∼’이라는 말을 덧붙이는 것이 유행했는데, 당시의 유행에 따라 ‘집단적으로 엄청나게 따돌림을 당한다’는 의미로 왕따가 사용되었다. 왕따를 당하는 사람들, 특히 학생들의 경우 극심한 정신적 고통을 경험하며 등교를 거부하거나 극단적으로는 자살을 시도하는 경우도 있기 때문에, 왕따는 심각한 사회 문제로 인식되었고, 현재도 그렇게 인식되고 있다.
왕따는 일본의 ‘이지메’와 유사한 사회적 현상이다. 일본의 이지메가 일본 사회의 특징인 획일주의와 집단주의를 배경으로 집단 속에서 튀는 행동을 하는 사람들에게 가해지는 폭력이었던 것처럼 한국의 왕따 역시 조직 내 튀는 사람들이 주요 대상이라고 알려져 있다. 차이와 다양성을 받아들이지 못하는 한국 조직 사회의 경직성을 여실히 반영하고 있는 것이 바로 왕따 문제다.

참고자료

· 네이버 대중문화사전