자신이 잘 알고 있거나 참여해 본 프로그램의 교안(학습지도안)을 작성하여 제출

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최초 등록일
2017.12.01
최종 저작일
2017.12
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정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
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목차

Ⅰ. 서론, 우리사회에서 대인관계의 욕구

Ⅱ. 본론
1. 기존 청소년 프로그램
2. 자신의 청소년 프로그램 개발 보고서<프로그램 명: 학교폭력과 왕따 관련 프로그램>

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본문에서는 학교폭력과 왕따라는 주제를 선정하여 이에 대한 기존 청소년 프로그램에 대해서 조사하고 본인의 프로그램 학습지도안을 작성해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 기존 청소년 프로그램
1) 학교폭력 자살예방 '청소년 힐링 뮤지컬'
한국은 OECD 회원국 가운데 자살률 1위라는 불명예를 안고 있으며, 자살은 청소년 사망 원인 가운데 1위이다.
여기에 학교폭력·집단따돌림 문제는 자살로 이어질 수 있는 가장 큰 원인 중 하나이다. 이에 청소년의 문제를 함께 고민하고 공감하는 시간을 마련했다. 진행된 공연은 학교폭력, 집단따돌림, 다문화가정의 이야기를 뮤지컬 공연 형식으로 풀어낸 것이다.
문화적 접근을 통해 문제의식을 공유, 학교폭력 근절 및 자살예방에 대한 대안을 제시하려는 취지이다. 뮤지컬 ‘유령친구’는 다문화가정의 왕따 봉구가 소녀 유령 윤정이를 만나게 되면서 펼쳐지는 이야기로 왕따의 심각성을 관객들에게 전하고 있는 것이다.

이처럼 뮤지컬 프로그램을 통해서 우리 학교폭력과 자살예방에 긍정적인 영향을 줄 수 있다고 생각한다.

참고 자료

박효정,학교폭력 실태조사, 한국교육개발원, 2006.
이명우, 경찰 다이버전 체제 운영을 위한 학교폭력 가해자 상담모형 개발, 한국청소년 상담원, 2005.
시정일보, 양천구, 학교폭력 자살예방 '청소년 힐링 뮤지컬' 2015.12.30
중부일보, 왕따·학교폭력 없는 학교 만들어요, 2015.04.06
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