취약보육의 사회문화적 가치와 교사의 역할

목차

1. 취약보육이 주는 사회 문화적 가치
2. 영아전담보육
3. 시간 연장보육
4. 방과 후 보육
5. 장애아보육
6. 취약보육의 미래

참고문헌

본문내용

우리나라의 보육은 1921년 태화기독교 여성관 탁아프로그램을 시초로, 이후 1991년 영유아보육법 제정을 기점으로 급격하게 변화해 왔다. 태화기독교 여성관의 탁아프로그램이 빈민가정의 아동을 구호하는 것이 목적이었다면 현재 보육은 모든 계층, 모든 연령의 영유아를 대상으로 한다.
중앙정부의 보육예산은 2003년 약 3천억 원에서 2013년 4조 1,400억 원 수준으로 10년간 13배 이상 증가했으며, 1990년 1,919개소였던 어린이집이 2012년 4만3천여 개로 22배 이상, 어린이집 이용 아동 수는 1993년 153,270명에서 2012년 1,487,361명으로 약 75배 증가했다. 특히, 0~2세 영유아 중 어린이집을 이용하는 비율은 2002년 11.8%에서 2012년 63.0%에 이르렀다.
이상과 같이, 보육에 대한 수요가 높아지자 정부는 보육시설의 양적 확대와 질적 개선 등 보육 사업을 발전시키기 위한 노력을 집중하였다. 왜냐하면, 보육은 개인적 차원의 문제만이 아니라, 사회와 정부가 미래세대의 건강한 성장발달을 지원하고, 최근 심각하게 겪고 있는 초저출산 현상에 대응하기 위해 매우 중요한 분야이기 때문이다.
우리나라의 보육정책은 2013년에 큰 변화가 이루어졌다. 첫째, 어린이집과 유치원이 ‘누리과정’을 채택하여 만 3~5세 유아에게 공통의 보육교육과정을 적용하고 있다. 둘째, 정부가 정한 기준 액에 의거하여 모든 만 3~5세 아의 보육료에 대해, 그리고 모든 0~2세 영아에게 어린이집 이용단가 전액을 지원하기 시작하였으며, 어린이집 미 이용 아동 양육수당도 2013년부터 소득수준과 연령에 따른 제한 없이 모든 유아에게 정해진 단가를 지원하고 있다.
이처럼 보육이 공공서비스로 영역이 확대된 만큼 보육서비스의 질 향상과 이를 효율적으로 제공하기 위한 정책 수립이 꾸준히 요구되어 왔다.
또한 여성의 취업 증가와 비정규직화, 늘어나는 이혼 가정에게 절실히 요구되고 있는 것은 보육기회의 확대와 여성의 근로시간에 맞는 다양한 형태의 보육이다.

참고자료

· 김연진 외 4명 (2005). 보육학개론. 동문사
· 양승희 외 3명 (2007). 창의적 확동중심의 방과 후 아동지도이론과 실제. 동문사
· 안혜림 (2013). 영아전담과 영유아통합 어린이집 만 2세반의 보육환경 및 보육프로그램 비교 서울여대 석사학위 논문
· 정승우(2012). 장애전담어린이집 교사의 장애아동 관련 외부 인적자원 활용도. 석사학위 논문
· 이은선(2013). 장애통합보육 활성화에 대한 어린이집 교사의 인식 연구. 가천대학교 석사학위 논문