아동의 과학적 사고인 범주화, 인과성, 문제해결력의 발달에 대해 설명하시오.

소개

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목차

1. 범주화
2. 인과성
3. 문제해결력
4. 결론
5. 참고문헌

본문내용

1. 범주화
범주화의 정의는 세상에 존재하는 실체를 어떤 기준에 따라 나누는 것으로 보다 효율적으로 세상을 경험하고 학습할 수 있게 해주는 인지적인 기술이다. 영유아기의 일반적인 범주화의 유형은 자연범주, 명목범주, 인공범주로 나눌 수 있다.
그 각각에 대해 살펴보면 먼저 자연범주라는 것은 자연에서 생겨나는 범주로서 그 존재와 특성이 인간의 활동과는 상관이 없다. 대표적인 예로 동물, 식물, 광물이 있다. 다음으로 명목범주는 인간의 관습에 따라 규정되는 범주로서 정의를 내릴 수 있는 개념이다. 예를 들어 홀수, 원, 엄마 등이 있다. 인공범주는 사람의 필요에 의해서 인위적으로 만들어 낸 물체로 대표적인 예로 집, 풍선이 있다.
범주화 시기별 특징을 살펴보겠다. 먼저 3~4세개월 영아는 동물에 대한 기본 수준의 범주를 표상한다. 또 3개월 된 영아는 동물과 가구를 구별한다. 그리고 9개월에는 새와 비행기를 구별한다. 피아제는 새와 비행기를 차이를 이해하는 것을 평형으로 보았다.

참고자료

· 아동과학지도, KT innoedu평생교육원
· 신은수 외(2002), 놀이와 유아, 이화여자대학교 출판부
· 조형숙(2014), 유아과학교육, 학지사
· 곽금주 외(2012), 아동발달, 박영사