국어교사지도안예시_(문학/이생규장전/중고등/임용/국어)

소개

국어교육지도안 예시입니다. 대상은 고등학생이지만 중학생에게 참고할 수 있을 것이고
왜 교육매체를 이것을 사용했는지, 왜 방식은 이렇게 했는지 상세하게 적혀있으므로
참고하시면 도움이 크게될것이라고 생각합니다.

+) 직접 만든 형성평가도 같이 첨부해놨습니다!

목차

없음

본문내용

1. 작가 김시습에 대한 이해 (활동지 1번)김시습의 인생에 대한 영상(5분)을 감상하고 ‘금오신화’에 투영된 작가의 생각을 이해한다.영상을 감상하기 전에 김시습의 생각이 ‘이생규장전’에 어떻게 투영되었는지 생각하면서 감상하도록 미리 언급한다.미리 정해진 모둠 안에서 개인의 아이디어를 공유하고 이를 활동지에 작성하도록 한다. 2. ‘이생규장전’의 줄거리 이해 (활동지 2번)이생규장전에 관한 플래시 영상(6분)을 감상하고 아름다운 사랑 이야기에 대한 자신의 느낌을 활동지에 작성한다.활동지에 작성한 자신의 느낌을 조원들과 공유하고 의견을 명확하게 개진하는 훈련, 정교화 하는 과정을 거친다.3. ‘이생규장전’의 교과서 수록 부분(123~124쪽) 이해 (활동지 3번,4번) 역할을 분담하여 교과서에 수록된 부분을 모둠별로 읽는다.김시습은 왜 죽은 최랑이 남편 이생을 찾아오도록 하였을지 토의해 본다.이 부분에 나타난 이생과 최랑의 태도에 대해 토의해 본다.4. 활동지 피드백, 작품에 대한 핵

참고자료

· 없음