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[매일유업] 채용연계형 인턴사원 모집 합격 자소서(자기소개서, 2019, 경영지원)

매일유업 채용연계형 인턴사원 모집 / 합격자소서 2019직무 : 경영지원1. 매일유업에 지원한 동기 및 입사 후 10년 내 이루고자 하는 목표와 이를 달성하기 위한 계획을 구체적으로 기술해 주십시오.[#다이어터 #식단]대학생이 되어 ‘다이어트’와 관련된 해시태그를 검색해보았습니다. 추천에 따라 ’매일두유’, ‘아몬드브리즈’를 마시며 8kg을 감량했습니다. 매일유업은 늘 일상 속에 있었고 전공인 교육학, HR분야를 공부함에 있어 분석의 대상이 되는 관심기업이었습니다. 어렸을 적 마셨던 분유부터 생애주기에 걸맞는 제품을 제공하는 모습에서, ‘인생의 동반자’에 가까운 모습을 보여준다는 생각이 들었습니다. ‘인사관리’직무를 수행함에 있어 구성원의 커리어패스를 기획하고 핵심역량을 제시하는 과정은, 매일유업이 가진 이러한 모습과 유사점을 가지고 있다고 생각합니다. 이러한 일은 ‘파트너십’없이는 어려울 것이기 때문입니다. 인사관리 직무의 신입사원으로 입사하여, 구성원의 발전과 회사의 발전방향을 일치시키는 ‘HR전문가’로 성장하고 싶습니다. 주니어로 업무를 배우며 채용, 보상, 노무, 퇴직의 과정을 빠짐없이 경험해보고 이를통해 조직의 문화와 구성원의 특성을 파악하고자 합니다. 이후, 전사적 목표와 일치하는 인재 육성 로드맵, 교육프로그램을 기획하는 교육팀에서도 근무해보고 싶습니다. 결과적으로 HRM과 HRD 분야를 모두 총괄할 수 있는 전문가가 되고자 합니다.2. 본인이 지원한 직무 수행에 필요한 지식, 기술 등 남들과 다른 전문성을 갖추기 위해 어떤 준비를 하였으며, 본인의 어떠한 면이 해당 직무에 적합한지 구체적으로 작성해주시기 바랍니다.[22살 막내인턴, 인턴장이 되다!]직업능력심사평가원에서 근무하며 인턴의 업무분장, 근태, 근무환경 등을 관리하는 인턴장 활동을 하게 되었습니다. 인턴 모두가 처음으로 경험하는 ‘회사’라는 사회에 적응하는 과정에서 저는 사원분들과 인턴 사이의 다리역할을 수행했습니다. 인턴들의 고충을 청취하고 업무를 조정해주는가하면, 부족한 직무역량을 파악하여 교육프로그램을 기획하기도 했습니다. 이런 과정에서 동료들이 조직에 익숙해지고, 업무를 수월히 수행해가는 모습을 보며 큰 뿌듯함을 느꼈습니다. 이 인턴생활을 통해 ‘인사’라는 직무의 매력을 느끼게 되었습니다. 이후, 학원아르바이트, 교육봉사, 팀 과제, 대외활동 등의 기회가 생길 때마다 구성원의 장,단점을 파악하고 이들을 능력을 적재적소에 배치하는 역할을 주도적으로 수행해왔습니다. 어려운 과정이었지만, 팀의 성과와 효율이 올라갈 때마다 큰 성취감을 느낄 수 있었습니다. ‘인사’, ‘HRD’와 같은 직무에 대한 저의 열정은 누구와 비교해도 뒤쳐지지 않을 것이라 확신합니다. 지난 경험을 통해 느꼈던 뿌듯함을 매일유업의 구성원이 되어 한번 더 경험하고 싶습니다.3. 2018년도 이후 출시된 당사의 제품 中 한 개를 선택하여 해당제품의 향후 소비자 트랜드 변화를 예측하고 이에 따른 보완점을 기술해 주십시오.[셀렉스의 두가지 방향성]헬스트레이너를 준비하는 친구의 추천으로 ‘셀렉스’를 접하게 되었습니다. 매일유업이 애초에 계획한 이 제품의 타깃층은 단백질 보충, 건강 관리가 필요한 시니어 층이지만 실제로는 단백질 보충을 통해 건강한 몸을 만들고자하는 젊은 층에게도 셀렉스는 인기를 끌고 있습니다. 매일유업은 SNS에 다이어트 과정을 업로드하는 ‘다이어터’들에게 ‘매일두유’, ‘아몬드브리즈’를 통해 이미 다이어트, 바디케어에 적합한 제품을 선보이는 곳이라는 이미지를 가지고 있는데, 이런 강점을 극대화 할 수 있는 방법이 ‘셀렉스의 제품군 세분화’라고 생각합니다. 젊은층을 타깃으로 하는 라인과 시니어층을 타깃으로 하는 라인을 세분화 한다면, 고객의 파이가 더욱 커질 수 있을 것이라 예상합니다. 현재 셀렉스의 패키지에는 ‘시니어’, ‘노년층’ 등의 언급은 없고 ‘웰에이징’이 적혀있습니다. 보다 명시적으로 시니어층을 대상으로하는 제품임을 패키지에 보충하고, 젊은층을 대상으로 하는 제품과 차별점을 둔다면 리뷰, 검색 등 온라인 구매에 익숙하고 트렌드에 민감한 ‘액티브 시니어’까지도 잠재적 고객이 될 수 있을 것이라 생각합니다.

취업| 2021.01.07| 3페이지| 3,000원| 조회(287)

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[경기도일자리재단] 합격 자소서 (경기일자리재단자소서/자기소개서/2019)

[경기도일자리재단]ㆍ우리 재단에 입사 지원한 동기 및 입사 후 실천하고자 하는 목표를 본인의 역량과 결부시켜작성해주십시오.학생에서 사회인으로 성장하는 과정 속에서 저는 사회 곳곳에 준비된 '고용노동 정책', '일자리 정책'의 수혜를 받아왔습니다. 처음으로 경험해보았던 '사무보조 아르바이트'의 경우 통계청 조사사업의 일환이었고 이를 통해 '공공업무란 무엇인가?' 알아갈 수 있는 계기가 되었습니다. 이후, 산학연계를 통한 청년일자리 사업의 도움으로 '고용노동'분야의 공공기관에서 인턴생활을 할 수 있었고, 취업준비를 함에 있어서도 교육훈련, 보조금 등의 혜택을 받을 수 있었습니다. 따라서 저는 그 누구보다 이러한 사업의 중요성과 소중함을 크게 깨닫고 있다고 생각합니다. 이제는 그 수혜자의 자리를 떠나, 경기도일자리재단의 구성원으로 근무하며 다른 이들에게 도움을 주는 공공의 업무를 수행하고 싶습니다.저는 사회에 필요한 인력을 개발하고 교육하는 직업훈련분야의 기획자가 되고 싶습니다. 이를 위하여 우리나라의 고용현황, 직업훈련의 방식, 관련된 제도 등을 공부해왔습니다. 배운 내용을 실제 업무에서 적용해보고자, 직업훈련기관의 과정운영 전반을 평가하는 직업능력심사평가원 집체훈련심사센터에서 인턴생활을 거치기도 했습니다. 경기도일자리재단의 공공 일자리지원사업 기획, 개발, 운영에 있어 위와 같은 분야에 관심을 가진 인력이 꼭 필요할 것이라 생각합니다. '고용노동'분야에 대한 저의 포부와 경험을 바탕으로 경기도일자리재단의 업무를 수행해보고 싶습니다. 이를 위하여 합리적이고 창의적인 고용노동정책, 교육방식 등을 연구하는 노력을 멈추지 않겠습니다. 이러한 노력이 경기도일자리재단의 업무에서 새로운 제안점을 만들고 궁극적으로는 경기도민의 일자리, 고용노동환경, 평생교육, 직업능력개발에 기여할 수 있을 것이라 생각합니다.ㆍ자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황, 행동, 결과를 중심으로 구체적으로 기술하시오.[매뉴얼이 없는 곳에 새 기준을 만들다]교육프로그램, 매체를 개발하여 선보이는 전시회에서 기획을 담당하여 3년간 활동하였습니다. 이 전시회는 10년이 넘는 역사를 가지고 있었으나, 제대로 된 매뉴얼이 마련되지 않아 매년 기존 기획단의 노하우에 전적으로 의존하는 문제점이 있었습니다. 거의 모든 내용이 구두로 전달되다 보니, 왜곡되는 내용이 있었고 때로는 중요한 정보가 누락되기도 했습니다. 저는 오직 ‘말’로는 이 문제를 해결하기에 역부족이라고 생각했습니다. 매뉴얼의 부재가 크게 문제라고 생각하지 않는 분위기가 만연해 있었기 때문입니다. 언어적 설득방식 외에 명시적인 청사진이 필요한 시점이었습니다.저는 전시회 참여 대상자들을 한 명씩 만나보며, 기존 전시회에서 느꼈던 문제점, 어려움 등을 조사했습니다. 그리고 이를 반영하여 ’매뉴얼 프로토타입’을 제작해두었습니다. 전시회 준비 시기를 분기별로 나누어 연간계획도 첨부했습니다. 누가보더라도 실현가능한 계획임을 나타내고 싶었습니다. 또한 매뉴얼이 제작되었을 때 얻을 수 있는 기대효과도 정리해 두었습니다. 전시회가 끝나고 피드백이 오가는 자리에서 저는 준비한 파워포인트 자료와 함께 매뉴얼 제작을 권유했고, ‘어려울 것 같다’는 의견이 대다수였던 이전과는 달리, 많은 동료들이 적극적으로 참여의사를 표현했습니다. 보다 정확한 정보를 통해 동료들은 '해낼 수 있다'는 생각을 가지게 되었고, 현재 과거의 운영방식과 미래의 비전을 포함한 새로운 매뉴얼 제작이 진행 중입니다. 타인을 설득하는 과정에서 ‘말’, ‘감정’은 매우 중요한 요소가 됩니다. 여기에 철저한 상황분석과 계획이 함께한다면 타인의 마음을 얻는 견고한 열쇠가 될 수 있다는 것을 알게 된 기회였습니다.ㆍ학교, 또는 여러 조직생활에서 갈등상황이 생겼던 사례가 있다면, 원인과 결과를 중심으로 기술하되, 본인이 어떠한 역할을 했는지 구체적으로 기술하시오.한국마사회 고객보호부에서 인턴으로 근무하며 장외 발매소(경마장)으로 출근하게 되었습니다.주업무는 경마장 이용자를 대상으로 건전한 구매를 홍보하는 캠페인을 진행하는 것이었습니다. 고객분들과 대면하는 업무가 많았기에, 철저한 준비와 적극적인 마음가짐이 필수적이었습니다. 저는 인턴장으로 선발되어, 10명의 인턴팀 업무분장을 담당하게 되었습니다. 처음에는 큰 문제가 없어보였지만 시간이 지나면서 불만을 토로하는 동료가 생겼습니다. 의견을 들어보니, 각 층마다 상이한 고객분들의 특성을 고려하지 않고 일률적으로 업무를 나눈 것이 화근이었습니다. 문제의 원인을 조사하기 위해, 저는 2층부터 7층까지 1시간씩 근무를 서면서 직접 동료들의 업무환경을 파악해보았습니다. 금액별로 좌석이 배치된 경마장의 특성상, 고객분들이 많이 방문하시는 층과 자리가 달랐습니다. 심지어 같은 시간대에 A층은 절반 정도의 좌석이 판매되지만, B층은 만석이 되기도 했습니다. 살피지못한 다른 문제는 없는지 퇴근 이후에도 CCTV를 통해 한번 더 확인해보았습니다. 다음 날, 조사한 내용을 정리하여 인턴동료들에게 발표하였고, 업무를 재편성하는 회의를 진행했습니다. 시간대, 요일별로 업무강도가 높아지는 시점을 명확히 파악하니, 업무를 분담함에 있어 어려움이 줄어들었습니다. 결과적으로 과중한 업무에 지쳐가던 동료들은 보다 효율적으로 일할 수 있는 방법을 찾게 되었고, 자투리 시간을 적극 활용하여 사내 UCC 공모전에 참여할 수 있었습니다. 문제상황이 발생했을 때, 무작정 해결하려고 달려드는 것보다 원인을 찾고 상황을 분석하는 것이 큰 도움이 된다는 것을 배울 수 있었습니다. 또한, 이런 과정에서 동료의 의견을 '경청'하는 것이 문제 해결의 시작이 될 수 있음을 깨닫게 되었습니다.ㆍ지원 분야의 관련 업무를 수행한 경력 또는 관련 활동을 수행한 경험 중 대표적인 것에 대해 기술하십시오. (구체적으로 상황, 행동, 결과 중심으로 기술)[하루에 104건의 유선민원을 처리하는 인턴]한국직업능력심사평가원에서 인턴으로 근무하며 직업훈련과정의 심사, 평가를 보조하는 업무를 담당했습니다. 그중에서도 복잡한 심사평가 신청 프로세스를 미리 숙지하고 이에 대한 질의를 해결하는 민원처리 업무는 저의 주된 업무 중 하나였습니다. 처음 업무를 맡았을 때는 ‘자주 물어보는 사항’이 미리 정리되어 있는 가이드라인을 여러 번 읽어보면 쉽게 민원을 처리할 수 있으리라 판단했습니다. 실제로 그 가이드라인은 업무를 처리할 때 큰 도움이 되었습니다. 그러나 얼마 지나지 않아 처음 듣는 질문이 생기기도 했고, 아예 답변이 어려운 질문도 있었습니다. 주인 정신을 가지지 않고 주어진 대로 업무를 처리한다면 이런 질문에 효과적으로 답변해드리지 못할 것이라는 생각이 들었습니다. 우리 기관에서 해결하기 어려운 질문은 유관기관의 담당부서에 먼저 전화를 드려 답변 내용을 확인하고, 관련 법령을 모두 인쇄하여 꼼꼼하게 읽어 두었습니다. 단순히 지시로 내려온 것만 처리하는 것이 아니라 기본적인 배경을 알고 다시 이해해보니 제도의 다양한 측면을 깊게 이해할 수 있었습니다. 왜 그런가요? 라는 질문에 원래 그렇다는 뻔한 내용의 답변을 해드리는 것이 아니라, 원칙이 세워진 이유를 설명해드리니 민원인분들의 불만도 매우 적어졌습니다. 또, 만들어진 지 오래된 가이드라인을 개정하기 위해 자발적으로 민원 내용을 기록하고 분류해두었습니다. 이 과정을 통해 도출된 공통된 어려움은 추후 자료집을 만드는 과정에서도 활용되었습니다. 주어진 것을 완벽히 내 것으로 만들고 이와 관련된 업무까지 자발적으로 찾아 나서는 것이 직업인으로의 ‘책임’이라고 생각합니다. 이를 위하여 스스로 아는 것을 정확히 판단하고 부족함을 채우려는 부단한 노력이 필요하다는 것을 깨닫게 되었습니다.

취업| 2021.01.07| 3페이지| 3,000원| 조회(343)

합격자기소개서, ncs, 취업자기소개서, 경기일자리재단, 경기도일자리재단, 일자리..

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[한국마사회] 청년인턴 합격 자소서(합격자기소개서, 마사회 자기소개서)

* 자기소개서* 1. 한국마사회 인재상 중 하나는 '도전하는 전문인'입니다.본인이 '도전하는 전문인'임이 잘 드러나도록 자유롭게 기재하여 주시기 바랍니다. (상기 인재상에 부합하는 인재가 되기 위해 본인이 해온 노력/교육/자격사항, 본인이 해당인재상에 부합하는 인재임이 잘 드러나는 사례/경험/경력사항 등. 1,000자 이내)공공의 영역에서 제공하는 다양한 즐거움과 유익함을 알리는 일은 큰 보람을 주는 일이라고 생각합니다. 어떤 방식으로 정보를 제공해야 가장 큰 효과를 낼 수 있는지 실제 현장에서 배워보고 싶어, 공공기관과 언론사의 기자단, 홍보대사 활동에 꾸준히 참여해 왔습니다. 저는 무작정 뛰어든 홍보활동에서 가장 중요한 것은 적극성이라고 생각하여, 많은 시간을 할애하여 거리 캠페인에 나서고 개인 SNS를 통해서도 꾸준히 게시글을 올렸습니다. 그러나 예상과는 다르게, 기대한 만큼의 성과를 올리기엔 역부족이었습니다. 저는 그 원인이 ‘양’이 아니라 ‘질’에 있다고 판단하여, 홍보의 방식을 바꿔보겠다는 목표를 세웠습니다. 성공적인 사례를 조사하고 이를 벤치마킹할 수 있는 아이디어를 수집했습니다. 또한 마케팅이나 홍보를 전공으로하는 다양한 사람들을 인터뷰하고, 강연을 들으며 부족한 점을 채워가려 노력했습니다. 그 결과 직접적인 홍보만큼 효과적인 ‘자연스럽고 간접적인 홍보’ 방식에 대해 알게되었고, 이를 활용한 활동에서는 꽤 많은 반응을 얻게 되었습니다. 이를테면 직접적으로 ‘우리의 프로그램을 활용해달라’는 말보다는, 다른 정보를 제공하면서 ‘이러한 정보를 얻을 수 있는 곳이 이 프로그램이다.’라고 홍보하는 것이 더 큰 효과를 낼 수 있었습니다. 물론 홍보의 방법은 아주 다양하기에, 더 좋은 방법이 있을 수 있다고 생각합니다. 새로운 접근 방식을 얻어낼 수 있도록 이 분야에 대해 끊임없이 탐구하고 있습니다. ‘적극성’은 필수요소이고 그에 따른 다양한 연구와 도전이 있어야 어떤 일이라도 큰 성과를 이루어낼 수 있다는 점을 배웠습니다.* 2. 한국마사회 인재상 중 하나는 '소통하는 협력인'입니다.본인이 '소통하는 협력인'임이 잘 드러나도록 자유롭게 기재하여 주시기 바랍니다. (상기 인재상에 부합하는 인재가 되기 위해 본인이 해온 노력/교육/자격사항, 본인이 해당인재상에 부합하는 인재임이 잘 드러나는 사례/경험/경력사항 등. 1,000자 이내)다양한 이해관계를 가진 사람들이 하나의 목표를 협력하여 이루기 위해, ‘중간다리’의 역할을 하는 사람이 꼭 필요하다고 생각했습니다. 청소년수련관에서 평생교육사 실습을 진행하면서 저는 주로 중학생들의 진로 프로그램을 담당하게 되었습니다. 간단한 프로그램을 진행하는 것으로 생각했는데, 생각보다 쉽지 않았습니다. 사춘기를 지나는 학생들은 지시적인 태도로 대할 때 반항적인 태도로 반응하곤 했고, 은어를 사용하는 아이들의 말을 온전히 이해하기란 쉽지 않았습니다. 청소년 지도사 선생님들께서도 학생들의 언어를 완전히 알고 계시지는 못하셨기 때문에 학생들이 세대차이를 느끼게 되고, 프로그램에 흥미가 점점 떨어지는 것처럼 보였습니다. 저는 이런 간극을 좁혀보고자, 퇴근 후에 중,고등학생들을 수련관 주변에서 만나며 ‘요즘 쓰는 말’을 배워나갔습니다. 먼저 질문하고 학생들에게 직접 배우니, 간단한 줄임말부터 시작해 학생들끼리만 사용하는 다양한 은어를 쉽게 습득할 수 있었습니다. 그리고 프로그램을 진행할 때 이런 말을 사용하는 학생들에게 그들이 원하는 답변을 해주기 위해 노력했습니다. 학생들은 드디어 말을 알아듣는 선생님이 있다며 정을 붙이고 쉽게 따라와 주었습니다. 지도사 선생님들께도 식사시간에 학생들의 언어를 두어개씩 알려드리니, 프로그램의 분위기가 활기차게 변화했습니다. 제가 시도했던 소통의 방식은 단순히 ‘은어’를 배워보자! 에 그친 것이 아닙니다. 소통의 대상자를 철저히 분석하고 소통 불발의 원인을 찾기 위해 노력했습니다. 또한 개선점이 보이는 순간에 놓치지 않고 시도했습니다. 긍정적인 변화가 보이자 주변 동료들에게 효과와 느낀점에 대해 솔직히 말하며 함께해줄 것을 제안해보았습니다. 수련관 내부의 직원회의에서도 학생들의 문화를 배워보자는 생각이 점점 커져갔고, 저는 이런 능력을 인정받아 수련관 외부의 프로그램까지 경험해볼 기회를 가질 수 있었습니다. 중간자적 입장으로 주변을 구성하는 사람들의 입장을 헤아려보는 것이 소통의 기본이라는 것을 배울 수 있었습니다.* 3. 한국마사회 인재상 중 하나는 '공정한 책임인'입니다.본인이 '공정한 책임인'임이 잘 드러나도록 자유롭게 기재하여 주시기 바랍니다. (상기 인재상에 부합하는 인재가 되기 위해 본인이 해온 노력/교육/자격사항, 본인이 해당인재상에 부합하는 인재임이 잘 드러나는 사례/경험/경력사항 등. 1,000자 이내)

작성법| 2021.01.07| 3페이지| 3,000원| 조회(281)

자소서, 마사회, 한국마사회, 합격자소서, 인턴 자기소개서, 한국마사회 인재상

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[사회복지사] 사회복지현장실습일지 (A+자료, 실습지도자의견 포함, 수정가능파일) 평가A+최고예요

[서식12-5]실 습 일 지(5)결재실습생실습지도자기관장(인)(인)(인)1. 실습생 성명 :2. 실 습 일 :2020.08.093. 실 습 목 표 :사례관리 작성법 교육세 부 목 표 :1. 사례관리에 대하여 이해한다.2. 사례관리 방법론을 습득하고 이를 활용하여 사회복지 사례를 작성해본다.4. 진행일정 및 실습내용시 간진행일정실습생 수행역할09:00~10:00아침조회 및 클라이언트와의 인사클라이언트 모두와 인사를 나누는 시간을 가졌다. 체온 측정을 한 뒤 이를 방역수칙에 따라 별도 기록하였다. 또한 방역을 위하여 시설물을 소독하였다.10:00~12:00사례관리집 관리 방법 학습사회복지사 선생님들의 지도로 우리 기관 뿐만 아니라 타 사회복지기관의 사회복지현장, 서비스 사례관리 방식을 학습할 수 있었다. 사례관리집을 관리하는 다양한 방법에 대하여 익히게 되었고 이를 참고하여 새로운 사례관리 방법을 고안해보았다. 기획서를 작성하였으며 이를 토대로 사회복지사 선생님들과 공유하고 피드백을 받는 시간을 가졌다.12:00~14:00점심식사 및 보조식사 전 거리두기를 위해 테이블을 적당한 거리로 셋팅하였다. 혼자 식사가 어려운 클라이언트의 옆에서 식사 진행을 보조하였으며, 이후 잔반처리를 도왔다.14:00~17:00프로그램 진행 보조외부로 진행되는 프로그램이 별도로 마련되기 쉽지 않은 상태라서 자연을 둘러볼 수 있도록 산책프로그램, 자연 활용 교육프로그램을 기관 자체적으로 준비하였다. 오랜만에 밖으로 외출하는 일부 클라이언트분들의 안전을 위해 미리 산책로를 점검하였으며, 야외 활동이지만 방역수칙을 준수할 수 있도록 체온을 모두 측정하였다.17:00~18:00피드백시간금일 실습 내용 복기 및 내용 공유[서식12-5]5. 실습생 의견우리가 흔히 좋은 기록이 좋은 습관을 만들고 훌륭한 역사를 만들어낸다고 생각하지만, 생각보다 이러한 일을 실천으로 옮기는 것은 쉽지 않은 것 같다. 사례관리도 마찬가지라고 생각한다. 다양한클라이언트를 만나며 경험하는 것들을 그때그때 착실히 기록하다보했는데 상담일지를 통해 기록된 모습으로 이를 보다 자세히 알게된 것 같았다.공지사항기관 기록물 열람하여 후기 작성6. 실습지도자 의견상담일지를 작성하면서도 배우는 것이 많지만 때로는 이미 기록된 상담일지를 되새겨보며 우리가 놓치고 있던 것은 무엇인지 생각해보게 된다고 늘 나그네집 식구들은 이야기 합니다. 그만큼 상담일지는 사회복지현장에서 일종의 이정표가 되어주는 것입니다. 어떤 상담이 좋은 것인지 생각해보는기회가 되었으면 좋겠습니다.[서식12-7]실 습 일 지(7)결재실습생실습지도자기관장(인)(인)(인)1. 실습생 성명 :2. 실 습 일 :2020.08.163. 실 습 목 표 :가계도 및 생태도 작성법세 부 목 표 :1. 가계도 및 생태도를 작성하는 방법을 습득한다.2. 가계도 및 생태도를 활용하여 클라이언트를 둘러싼 환경을 이해해본다.4. 진행일정 및 실습내용시 간진행일정실습생 수행역할09:00~10:00아침조회 및 클라이언트와의 인사건강검진표에 따라 모든 클라이언트의 체온을 확인했으며 건강상태를 확인하며 가벼운 인사를 나누었다.10:00~12:00가계도 및 생태도 작성법 습득우리 기관의 클라이언트분들이 처한 환경을 분석한 자료를 사회복지사 선생님들을 통해 받아볼 수 있었다. 다양한 사회적, 물리적 환경에 처해있고 모두 다른 배경을 통해 성장해왔음에도 불구하고 가계도와 생태도를 보며 공통점을 파악할 수 있는 방식을 습득할 수 있었다. 이를 통하여 사회복지 프로그램을 개발하는 방식을 지도 받았다.12:00~14:00점심식사 및 보조식사시간에 앞서 거리두기 수칙을 준수하기 위하여 테이블간 간격을 조정하였으며 모든 나그네집 식구들의 체온을 측정하였다. 뿐만 아니라 혼자 식사가 어려운 나그네집 식구들을 도와 점심식사를 진행하였다.14:00~17:00사회복지 프로그램 개발 실습사회복지 프로그램의 개발에 앞서 가장 중요한 클라이언트 분석을 실습하는 시간을 가졌다. 우리 기관의 클라이언트분들의 환경, 생태도, 가계도 등을 분석하고 이를 공유하여 사회복지사 선생님들께 피드록하는 업무를 수행하였다. 시설물을 살피고 안전상의 문제는 없는지 체크했으며 방역 수칙에 따라 소독을 진행하였다. 프로그램 진행에 필요한 다양한 소품을 제작하는 과정을 보조하였다.17:00~18:00피드백시간금일 실습 내용 복기 및 내용 공유[서식12-8]5. 실습생 의견사회복지 실습을 함에 있어서 다양한 문서를 작성해보며 배우는 점이 많다고 느끼고 있다. 왜냐하면사회복지 현장에서 가장 중요한 것 중 하나가 바로 행정상의 문제가 없기하는 것이기 때문이다.따라서 정확성이 물론 중요하거니와 빠르고 꼼꼼하게 업무를 처리하는 것도 매우 중요하다고 느끼고 있다. 이러한 점을 보완한다면 더욱 효율적인 사회복지 서비스 제공이 가능할 것이라 생각된다.공지사항공문서 작성 예시 열람6. 실습지도자 의견실습생의견란에 기재하신 것처럼, 사회복지 서비스 제공에 있어 행정상의 문제를 잘해결하는 능력은정말 중요합니다. 그렇기 때문에 무엇보다 컴퓨터활용능력이 각광받는 것이기도 합니다. 사회복지사로 성장함에 있어 매우 중요한 양분이 될 것이니, 오랜시간 연습하여 실력을 기르는 것을 추천합니다.[서식12-9]실 습 일 지(9)결재실습생실습지도자기관장(인)(인)(인)1. 실습생 성명 :2. 실 습 일 :2020.08.233. 실 습 목 표 :후원자 개발 및 관리 방법 교육세 부 목 표 :1. 사회복지 기관의 후원에 대하여 이해한다.2. 사회복지 기관의 후원자 개발법과 관리 방법에 대해 습득한다.4. 진행일정 및 실습내용시 간진행일정실습생 수행역할09:00~10:00아침조회 및 클라이언트와의 인사클라이언트와 아침인사를 나누고 코로나 19 방역수칙 이행을 위하여 나그네집 식구들의 체온을 모두 측정하였다.10:00~12:00사회복지현장실습 OJT사회복지사 선생님들의 안내로 우리기관에 후원을 지속적으로 진행하고 있는 후원자분들의 현황을 파악할 수 있는 시간을 가졌다.12:00~14:00점심식사 및 보조식사 전 거리두기를 위해 테이블을 적당한 거리로 셋팅하고 식사가 어려운 클라이언트의 옆에서 식사 진행및 보조점심식사 전 모든 클라이언트의 손 닦기 교육을 진행하였으며 체온을 한번 더 측정하였다. 식사가 혼자 어려운 클라이언트의 식사 진행을 보조하였다.14:00~17:00감사편지 작성 실습다양한 기관의 색다른 감사편지 내용을 검색해보며 보다 마음에 와닿는 감사편지를 작성하기 위한 연습을 진행하였다. 사회복지사 선생님들께 예시로 작성한 감사편지 내용에 대하여 구체적인 피드백을 받았다.17:00~18:00피드백시간금일 실습 내용 복기 및 내용 공유- 금일 실습 진행계획에 따라 이행한 실습내용을 구체적으로 기술하시오.- 세부내용을 중심으로 구체적으로 기록하고, 해당 세부 실습내용에 대한 실습자료를 첨부바랍니다.- 해당실습일의 첨부 자료는 실습일지 종료 뒤에 따로 표지를 만들어 몇일 자 실습자료인지를 명시하여 추가로 첨부바랍니다.(실습사진, 프로그램계획서, 각종 검사결과지, 사례관리보고서, 수행한 행정서식기록 복사본, 이론적 교육내용 등.)- 실습 일지 작성은 수기 작성/워드 작성이 모두 가능합니다.※ 화이트 사용은 금지하고, 틀린 경우 2줄로 긋고 다시 작성하되 선을 그은 부분에는 도장 혹은 서명을 표기합니다.[서식12-10]5. 실습생 의견보다 규모가 있는 사회복지관의 경우 후원금의 수입 및 사용 내역까지 감사편지 하단에 붙임으로첨부하여 투명한 기관운영을 강조한다는 것이 매우 인상적이었다. 내가 후원자라면 좀 더 믿고 후원을 진행할 수 있을 것이라는 생각도 들어 이러한 좋은 아이디어는 기억해두려고 한다.공지사항6. 실습지도자 의견감사편지를 매번 작성하는 것은 아니지만, 분명히 후원자분들에게 때때로 전달되는 감사편지는 큰 도움이 됩니다. 후원을 계속하게되는 계기가 되기도 하지요. 실습을 통해 좀 더 감사편지의 본질에집중할 수 있는 기회가 되었다면 좋겠습니다.[서식12-11]실 습 일 지(11)결재실습생실습지도자기관장(인)(인)(인)1. 실습생 성명 :2. 실 습 일 :2020.08.303. 실 습 목 표 :사회복지기관 행정 업무 교육세 부 목 표 :사회복지 기관에서행정상으로 도움되는 것들을 찾아 적재적소에 활용하는 능력도 정말 중요하지요. 실습을 통해 이러한 점을 배우셨다면 좋겠습니다.[서식12-12]실 습 일 지(12)결재실습생실습지도자기관장(인)(인)(인)1. 실습생 성명 :2. 실 습 일 :2020.09.053. 실 습 목 표 :운영 일지 작성법 교육세 부 목 표 :사회복지기관 운영 일지 작성법에 대하여 습득하고 금일 운영일지를 작성해본다.4. 진행일정 및 실습내용시 간진행일정실습생 수행역할09:00~10:00아침조회 및 클라이언트 체온 측정클라이언트와 아침인사를 나누고 코로나 19 방역수칙에 따라서 나그네집 인원 모두의 체온을 측정, 기록하였다.10:00~12:00기존 운영일지 작성방법 습득우리 기관의 지난 운영일지 작성 건을 모두 모아 한데로 정리하는 과정을 진행하였다. 그동안 차근차근 착실하게 기록되었던 운영일지를 보며 어떤 점이 운영일지 작성에 가장 중요하고, 특히 세심하게 기록해야하는 항목은 무엇인지 자연스럽게 습득할 수 있었다.12:00~14:00점심식사 보조점심식사를 진행하기 위해 반찬과 국을 제조하는 과정을 보조하였으며 거리두기를 위해 테이블 간 거리를 조정하였다. 혼자서 식사가 어려운 식구들의 식사를 옆에서 보조하였으며 체온을 한번 더 측정하고 이를 기록하였다.14:00~17:00운영일지 작성코로나19로 인하여 운영일지를 작성할 때 방역수칙과 관련된 내용을 포함시켜야한다는 점을 사회복지사 선생님들의 피드백을 통하여 알게되었다. 이러한 점을 놓치지 않고 사회복지현장의 기록을 꼼꼼히 할 수 있도록 노력해야겠다.17:00~18:00피드백시간금일 실습 내용 복기 및 내용 공유- 금일 실습 진행계획에 따라 이행한 실습내용을 구체적으로 기술하시오.- 세부내용을 중심으로 구체적으로 기록하고, 해당 세부 실습내용에 대한 실습자료를 첨부바랍니다.- 해당실습일의 첨부 자료는 실습일지 종료 뒤에 따로 표지를 만들어 몇일 자 실습자료인지를 명시하여 추가로 첨부바랍니다.(실습사진, 프로그램계획서, 각종 검사결과지, 사례관

사회과학| 2020.12.31| 22페이지| 2,000원| 조회(5,845)

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[평생교육사] 권역별 유관기관 프로그램 비교분석

권역별 유관기관 프로그램 비교분석평생교육사 실습생 김001. 수도권_서울시립청소년미디어센터 (서울 용산)푸른나무 미디어학교형태도시형 대안학교주제 키워드미디어참여대상자학교 밖 청소년 (15~19세)세부사항푸른나무미디어 학교는 (재)푸른나무청예단이 위탁 운영하는 서울시립 청소년미디어센터 스스로넷 안에 위치한 도시형 대안학교이다. 다음과 같은 4가지 목표를 토대로 프로그램이 진행된다.자기관리능력 배양정체성 확인진로 구체화적응력 강화2년제 학제로 운영되며 입학원서, 예비학기, 최종면접을 통해 입학이 결정된다. 졸업의 경우 졸업자격을 갖춘 학생을 대상으로 졸업 사정회를 진행하여 통과 시 졸업이 가능하다. 학기는 O.T.학기, 정규학기, 학기수료 과정으로 이루어지며, 정규학기에는 공연예술프로젝트, 문예창작프로젝트, 미디어매체프로젝트, 신체활동프로젝트, 표현예술프로젝트, 자치회의, 주간/월간 평가가 이루어진다. 이 과정을 통해 학생들은 미디어를 기반으로 표현할 수 있는 방법들을 함께 고민하고 기획, 제작, 실행까지 진행하게 된다. 뿐만 아니라 음악, 춤, 연극, 공연 등 신체활동이 포함된 문화 생산 활동으로 의사소통능력을 증진시키고 다양한 스포츠를 경험한다.본 프로그램 (학교)은 2002년 (구)미디어스쿨 이라는 이름으로 개교했으며 현재까지 13기의 학생들을 배출하였다. 재학생들은 다양한 단편영화제, 영상예술제, 시민영상제 등에 입상하는 등 미디어를 특화한 본 프로그램의 효과성을 입증해내고 있다.2. 중부권_동해시청소년수련관 (강원도 동해시)꿈드림형태학교 밖 청소년 지원 프로그램주제 키워드학업복귀, 사회진입참여대상자학교 밖 청소년 (입학 후 3개월 이상 결석하거나 취학 의무를 유예한 청소년으로, 제적, 퇴학 처분을 받거나 자퇴한 청소년, 상급학교에 진학하지 않은 청소년, 학업 중단 숙려 대상 등이 포함된다. )세부사항「학교 밖 청소년 지원에 관한 법률」(’15.5.29.시행)이 제정됨에 따라 기존 두드림·해밀 사업이 「학교 밖 청소년 지원사업」으로 확대·변경되었다. 따라서 한국청소년상담복지개발원과 전국 청소년지원센터 「꿈드림」에서는 학교 밖 청소년들의 새로운 출발을 돕기 위한 다양한 서비스를 제공하고 있다. 전국 206개소가 운영 중이며 강원지역에서는 10곳이 운영 중에 있다. (2018년 7월 기준)진로, 이성, 가족 문제 등 청소년이 경험할 수 있는 정서적 어려움을 보조하기 위해 다양한 상담을 지원하며 생활의 자립을 지원하는 법률교육, 생활기술지원 교육 등도 진행되고 있다. 크게 2가지 종류의 트랙으로 나뉘며 각각 학업복귀 혹은 사회진입을 목표로 한다. 학생들은 본인의 희망에 따라 학교로 복귀하기 위한 과정을 수료하거나 사회로 진출하기 위한 기술, 지식 등을 배울 수 있다.3. 남부권_익산시청소년수련관 (전라북도 익산시)꿈너머꿈형태대안교육주제 키워드학교부적응, 치유참여대상자전라북도 관내 학교부적응 중학생, 고등학생 (익산지역 거주자 우선선발)세부사항본 과정은 전라북도교육청으로부터 대안교육 위탁기관으로 지정받아 익산시청소년수련관이 진행하고 있다. 한 기수 당 1주 과정으로, 학교에 적응하지 못하는 학생들에게 학교와 학업에서 조금 벗어나 마음을 수련하는 시간을 제공하는 프로그램이다.교과과정은 보통교과, 대안교과, 창의적체험활동으로 이루어져있다. 그러나 보통교과보다 대안교과와 창의적체험활동의 비율이 압도적으로 높은 편이다. 보통교과 시간에는 국어, 영어, 수학 등의 교과목을 학습하는데 일반적인 교육과정에서 벗어나 토론, 발표활동, 팝송배우기, 창의력 수학 등의 수업을 받을 수 있다. 대안교과는 통합예술치료, 창의융합과학교육, 진로탐색, 상담, 풍선아트, 레크리에이션으로 이루어져있다. 이 과정을 통해 학생들의 심리적 치유와 안정을 꾀하고 자신감 회복과 사회성 향상을 기대해 볼 수 있다. 특히 풍선아트의 경우, 풍선장식 등을 만들어 재능기부활동을 진행하는데, 이러한 경험은 학생들로 하여금 새로운 경험을 선사하고 자신의 가치를 되새겨보는 소중한 기회를 제공하게 된다. 또한 학교로 돌아가기 위한 적응활동도 진행된다. 학교폭력예방교육, 성교육 등이 이에 해당된다.교과수업을 진행 중인 꿈너머꿈 프로그램 참여 학생들4. 프로그램 분석학교 밖 청소년, 비행 청소년, 학교 부적응 청소년 등을 대상으로 한 프로그램을 조사해보았다. 학력 인정이 가능한 대안학교부터 학교의 형태를 가지고 있지만 학력인정은 되지 않는 곳, 대안’교육’만 진행하는 곳 등 다양한 모습을 볼 수 있었다. 그러나 대부분의 경우 서울, 경기와 같은 수도권 지역에 이러한 프로그램이 밀집되어 있어 지방에 거주하는 학생들은 해당 프로그램의 접근성이 매우 떨어진다. 진행된다 하더라도 익산시청소년수련관의 ‘꿈너머꿈’ 프로그램처럼 단기적인 보조 프로그램이거나 일회성 프로그램에 그치는 경우가 많다. 상대적으로 서울지역의 경우 미디어, 제빵, 메이크업, 이미용, 조리 등 다양한 분야로 대안학교가 세분화되어 있고 장기적인 프로그램이 다수이다. 이러한 지역적인 차이를 줄여나가기 위하여 더 많은 지원, 권역별 협력이 필요해 보인다.

교육학| 2020.04.06| 6페이지| 1,000원| 조회(246)

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