[교육학개론] 교과중심 교육과정의 이해

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본문내용

교과중심 교육과정(subject-centered curriculum)이란 지식(知識)의 체계(體系)를 중요시하는 교육과정으로서 학교의 지도하에동 • 학생이 배우는 일체의 교과와 교재를 말한다. 이 교육과정은 교육성과에 있어서 지식의 습득과 이성의 계발을 가장 중요시하는 입장으로서, 각 교과는 그 자체의 논리와 체계가 있으므로 이 교과를 체계적으로 학습하게 하는 것이 교육의 중요한 방법이라고 생각한다.
교과중심 교육과정은 가장 오랜 전통을 가진 교육과정의 한 형태로서 고대 그리스시대의 7자유학계과(3학 : 문법 • 수사학 • 논리학, 4학예 : 산술 • 기하 • 천문학 • 음악)를 바탕으로 하여 고대로부터 현대에 이르기까지 초등 • 중등 • 고등교육과정에 폭넓고 뿌리 깊게 활용되어 왔다. 이 교육과정은 학문의 성질에 따라서 분류되고 있으므로 교과와 교과 사이에 의미 있는 연계성이 없이 고립적인 토막으로 이루어졌다. 따라서 학문의 발달과 더불어 교과의 수와 종류는 많아지게 되었다.

참고자료

· 박선영 저, 교육학개론, 박영스토리 2015
· 성태제, 강대중 외 저, 최신 교육학개론, 학지사 2012
· 김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴 교육학개론, 동문사 2014
· 박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
· 김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015