[부모교육] 태내기의 부모역할을 소개하며, 영아기부터 성인 초기까지는 인간의 심리사회적인측면에서 연령별로 프로이트와 에릭슨의 발달이론에 근거하여 단계별 부모역할을 요약한다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 발달 단계별 부모역할
1. 태내기
2. 영아기
3. 유(乳)아기
4. 유(幼)아기
5. 아동기
6. 청소년기
7. 청년기~성인초기

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

인간의 발달(development)은 태내에서 수정(fertilization)되는 순간에서 부터 죽음에 이르기까지의 전 생애에 걸쳐 계속되는 모든 변화의 양상 및 과정을 의미한다. 최근에는 부모교육이 자녀의 출생 이전인 태내기(prenatal period)부터 발달 단계를 고려하여 실시되어야 한다는 주장이 강하다. 자녀의 연령별 발달 단계에 따라 구체적인 부모역할에도 차이가 있으며, 이 에 따라 부모교육의 목표뿐만 아니라 내용도 달라져야 한다.
여기서는 태내기의 부모역할을 소개하며, 영아기부터 성인 초기까지는 인간의 심리사회적인측면에서 연령별로 프로이트와 에릭슨의 발달이론에 근거하여 단계별 부모역할을 요약한다(신용주 외, 1997; Hammer & Turner, 1990).

Ⅱ. 발달 단계별 부모역할

1. 태내기

정자와 난자가 결합하여 수태되는 순간부터 태내에서 약 40주를 보내는 동안, 태아는 빠른 속도로 성장하게 된다. 이 시기는 여느 다른 발달 단계에 비하면 상당히 짧은 기간이나 인간 발달의 초석 이 되는 중요한 시기다.
태아는 태내환경의 영향에 민감하기 때문에 바람직한 태내환경을 제공해 주는 것이 부모역할의 시발점이라 할 수 있다. 태내환경에 영향을 주는 요인은 크게 모체의 상태, 약물, 흡연, 음주와 같이 모체 건강에 영향을 주는 요인, 아버지, 태교 등으로 구분할 수 있다(김진숙, 1998； 정옥분 외, 2000).
첫째, 모체의 상태로는 영양, 질병유무 및 연령이 태내환경에 영향을 준다. 태아의 정상적인 성장과 자궁 및 태반의 발육을 위해서 임산부는 임신기간 중 평상시보다 충분한 영양소 섭취가 중요하며, 그렇지 못한 경우 사산, 유산, 조산의 원인이 된다. 특히 칼슘, 단백질, 철분, 비타민의 섭취는 태아의 성장 • 발육에 필수적이다. 또한 태내기는 뇌세포가 급격하게 증가하는 시기이므로 충분한 영양 공급은 두뇌 발달에 결정적이다.

참고자료

· 이선애, 김상림 외 저, 부모교육, 정민사 2015
· 박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
· 김정미, 이원영 저, 예비부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
· 연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
· 유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012