[3차시 완성] 유학생 실수담으로 배우는 중급 한국어 말하기 수업지도안

소개

'유학 생활 실수담' 주제의 중급 한국어 말하기 수업지도안(3차시)입니다.

이 자료는 의사소통 중심 교수법으로 설계되어, 학습자들이 흥미를 가지고 자신 있게 말하기 능력을 향상할 수 있도록 돕습니다. 준비물부터 구체적인 교사 발문까지 상세하게 담겨 있어, 초보 교사도 바로 활용 가능한 완벽한 수업 가이드입니다.

1. 이 수업지도안이 특별한 이유

1) 현실적인 주제, 높은 참여도
'실수담'이라는 유학생들의 실제 경험을 소재로 하여, 학습자들의 공감과 흥미를 극대화합니다. 지루한 문법 연습이 아닌, 살아있는 대화로 말하기 실력이 빠르게 향상됩니다.

2) 의사소통 능력 극대화
단순히 말하기 기술만 가르치는 것이 아니라, 자신의 생각을 논리적으로 정리하고 상대방과 의견을 주고받는 진정한 의사소통 능력을 키울 수 있습니다.

3) 단계발 완벽 커리큘럼
총 3차시(210분)로 구성된 완결성 있는 커리큘럼은 도입-전개-마무리 단계가 명확하여 수업 준비 시간을 획기적으로 줄여줍니다.

4) 상세한 가이드 첨부
교사 발문, 예상되는 학생 반응, 유의사항, 활용 가능한 활동지 등 세세한 부분까지 모두 담아, 이 자료 하나만으로도 완벽한 수업 진행이 가능합니다.

2. 이렇게 구성됩니다.
1차시(75분): '나의 실수담' 구상 및 개요 작성
2차시(75분): 발표 및 피드백 활동
3차시(60분): 실수담 관련 토론 및 확장 활동

3. 이런 분들께 강력 추천합니다.
- 한국어 교육 실습생: 실습 수업을 완벽하게 준비하고 A+를 받고 싶은 분.
- 신규 한국어 강사: 첫 수업에 대한 막연한 불안감을 해소하고, 체계적인 수업 흐름을 익히고 싶은 분.
- 경력 한국어 교사: 기존 수업에 활력을 불어넣을 신선하고 구체적인 주제의 지도안을 찾는 분.
- 개인 튜터: 일대일 수업에서도 활용 가능한 풍부한 활동 아이디어가 필요한 분.

4. 구매 시 좋은점
- 평생 소장 가능: 한 번 다운로드하면 평생 소장하며 무한 반복 사용.
- 편리한 파일 형태: HWP, PDF 파일로 제공되어 언제든 인쇄하여 활용.

목차

1. 학급의 성격

2. 수업지도 계획안
1) 목표 문법 항목
2) 수업 개요
3) 교수 학습 지도안
① 1차시
② 2차시
③ 3차시

3. 참고문헌

본문내용

2. 수업지도 계획안
1) 목표 문법 항목
※ 더라고요: 과거에 경험한 사실을 비로소 인지하게 되었음을 듣는이에게 알림을 나타냄
※ 받침이 있든 없든 -더라고요 가 쓰인다.
※ ‘-더라고요’는 ‘동사’, ‘형용사’, ‘-이다’, ‘-았-’ 뒤에 쓰인다.
ex 가더라고요, 먹더라고요, 예쁘더라고요, 좋더라고요
※ 뻔하다 : [동사 뒤에 쓰여] 거의 그러한 일이 벌어질 것 같아 염려함을 나타냄
※ 주로 부정적인 내용과 같이 쓰인다.
※ 과거의 행동을 표현하므로 항상 과거형으로 쓰인다.
ex 어제는 하마터면 큰일 날 뻔했어요. 너 때문에 지각할 뻔했잖아

<중 략>

- 교사가 의도적으로 과거에 있었던 경험을 묻고 이야기하며 ‘-더라고요’를 사용한다. 학생이 ‘-더라고요’를 사용하도록 유도하고, 과거형 ‘-었/았-’을 사용해서 대답할 경우, ‘-더라고요’로 다시 말해 준다.

(칠판에 ‘더라고요.’를 적고 PPT 영상을 통해 ‘장소’ 화면을 보여주고, ‘더라고요.’를 사용한 문장을 다음 화면에서 제시한다. )
T: (학생 식당 사진을 보여주며) 자, 여러분 여기는 어디죠?
S: 학생 식당이요.
T: 점심시간에 학생 식당에 가본 적이 있나요?
S: 네.
T: 선생님은 점심시간에 학생 식당에 가보았는데 줄이 참 길더라고요.
(PPT 화면에 문장 제시: “점심시간에 학생 식당에 가 보았는데 줄이 참 길더라고요.”)
T: 한번 같이 읽어 볼까요?
T&S: 점심시간에 학생 식당에 가 보았는데 줄이 참 길더라고요.
T: 미나씨는 학생 식당에 가보니 어땠어요?
S: 가격이 저렴했어요.
T: 맞아요. 학생식당은 가격이 참 저렴하더라고요.

참고자료

· 신나는 국어수업. 2-1 (중2 국어과 협동수업 지도안) 김지태... 등 집필 저 | 좋은교사협동학습연구회 | 2005