평생교육프로그램 개발에 있어서 요구분석에 대하여 설명하고 요구분석이 지니고 있는 중요성과 유용성에 대해 논의하시오.

소개

평생교육프로그램 개발에 있어서 요구분석에 대하여 설명하고 요구분석이 지니고 있는 중요성과 유용성에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 평생교육프로그램 개발에 있어서 요구분석에 대한 설명
2. 요구분석이 지니고 있는 중요성
3. 요구분석이 지니고 있는 유용성
4. 본인의 견해

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
통합적 프로그램 개발 모델의 첫 번째 과정인 기획단계에서는 실시하고자 하는 사업의 커다란 그림을 그려서 결정하는 작업이 이루어진다. 이 단계에서는 집을 지을 때 어떤 집을 지을까 하고 궁리하는 고민ㆍ논의 등과 같이 구체적인 프로그램의 형태를 결정하기 위한 기초적인 창조과정이다. 이 단계에서는 프로그램을 왜 개발해야 하는가에 관심을 기울여야 하며 프로그램 개발을 통해 내놓을 구체적인 결과물이 무엇인지를 결정해야 하는 것이다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 평생교육프로그램 개발에 있어서 요구분석에 대한 설명
평생교육프로그램 개발에 있어서 잠재적 학습자를 정하고 나면, 다음에는 학습자들이 가지고 있는 학습요구를 분석하는 것이 필요하다. 성공적인 프로그램 개발을 위해서 평생교육사는 학습자의 교육요구를 철저하게 분석해야 한다. 평생학습 프로그램은 학습자의 요구가 반영된 것이라야 그 가치를 인정받을 수 있기 때문이다. 학습자의 요구란 자신의 현재 상태와 희망하는 상태 사이의 차이라고 할 수 있다. 즉 학습자의 현재 상황을 변화시키고 문제를 해결할 수 있도록 하고자 하는 것이다.

<중 략>

첫째, 어느 기관이든 모든 확인된 요구를 해결하기에 충분한 자원이 마련되어 있지는 못하다. 특히 교육 분야의 경우 대부분의 교육예산은 이미 용도가 정해져 있으므로 새로 조사 확인된 요구 충족을 위하여 별도의 재원을 마련하여 새로운 프로그램을 운영한다는 것이 그리 용이하지 않다. 종전에 직원 개발 프로그램에 아낌없이 투자를 했던 기업들도 프로그램의 효과성에 대하여 의문을 제기하고 가시적인 성과를 보이기를 요구하고 있다. 교육에 대한 책무성 요구가 높아지는 것과 함께 교육 요구분석이 각광을 받고 있다. 요구분석은 바로 요구를 발견하고 성과를 올림으로써 교육투자의 경제적 효과성과 책무성을 높이는데 유용하다.
둘째, 오늘날 사회는 변화의 폭이 넓고 그 속도가 빠른 것을 그 특징으로 하고 있다. 당장 내일을 예측하기가 어렵다. 그러므로 장기적으로 내다보고 장기계획을 세워서 투자를 하거나 자원을 동원하기도 쉽지 않다. 그러므로 요구 분석에 기초한 확실한 자원 배분 및 투자가 요구되는 것이다.

참고자료

· 권이종외, “평생교육 방법론”, 교육과학사,
· 최돈민외, “평생교육 요구분석”, 한국교육개발원, 2000
· 이화정외, “평생교육 프로그램 개발의 실제”, 학지사, 2003