초등학교 4학년 도덕 <6. 내가 가꾸는 아름다운 세상> 1차시 지도안(환경교육, 개념분석모형)

소개

초등학교 4학년 도덕 <6. 내가 가꾸는 아름다운 세상> 1차시를 주제로 개념분석모형을 사용하여 교수학습과정안(지도안)을 작성하였습니다. 과제점수 만점 받았습니다.

목차

Ⅰ. 어떻게 가르칠 것인가
Ⅱ. 지도안(약안)
Ⅲ. 참고문헌 및 출처

본문내용

Ⅰ. 어떻게 가르칠 것인가
① 수업 전 활동 “쓰레기 버리지 않고 2주일 기다리기” 프로젝트
환경 관련 단원을 진행하기에 앞서 “쓰레기 버리지 않고 2주일 기다리기”프로젝트를 진행한다. 이는 평소 일주일에 2번 이상 버리게 되는 쓰레기를 버리지 않고 교실 뒤편에 방치하게 되었을 때 쌓이는 쓰레기의 양을 알아보기 위한 프로젝트이다.이 프로젝트를 통해 평소 아무 생각 없이 버리는 쓰레기가 눈에 보이지 않는 곳으로 갈 뿐이지, 그 존재가 사라지는 것이 아니라는 사실을 깨닫게 한다. 이를 통해 물자 절약과 재활용의 중요성을 알 수 있다.
쓰레기를 버리지 않고 모아두는 것이 위생에 문제가 될 수 있으므로 프로젝트를 진행하기에 앞서 젖은 쓰레기는 잘 말려서 버리거나, 따로 버릴 수 있게 하여 물기가 안 묻어 있는 쓰레기만 모이게 한다. 이를 통해 평소에도 젖은 쓰레기를 따로 모아 버리게 하는 습관을 들일 수 있다. 그러나 하절기에는 이것도 위험할 수 있으므로, 버려지는 쓰레기의 양을 기록하게 하여, 동일한 부피나 무게의 다른 것으로 시각화하여 볼 수 있게 한다.

② 수업 후 “환경보호 아이디어”의 지속적 실천
환경 관련 단원 수업의 4차시에서는 “환경보호 아이디어 대회”를 진행한다. 이 대회는 아이들이 아동이 스스로 아이디어를 제안하고, 평가하고, 실천하도록 하는 것이 특징이다. 이 대회를 통해 등장한 아이디어들이 1년간 지속적으로 실천될 수 있게 하고 싶다. 그러기 위해서 1등작 하나만을 뽑기보다는, 아이디어가 다양한 차원에서 나올 수 있도록 독려하여, 여러 가지 아이디어를 뽑아 동시에 진행할 것이다. 학기가 끝날 때쯤에는 실천이 잘 이루어졌는지 되돌아보는 시간을 가질 것이다. 이것을 학급특색사업으로 진행해도 좋을 것 같다.

<“환경보호 아이디어 대회”를 통해 진행하고 싶은 부문>
아이디어를 학생들이 내게 하겠지만, 이런 것들을 진행하게 되면 참 좋겠다. 적절한 발문과 비계설정으로, 학생들에게 이 이상의 아이디어를 끌어낼 수 있게 되길 바란다.
㉠ ‘환경보호 홍보하기’ 부문 : 홍보물을 만들어 실제 캠페인을 진행하는 것이 포인트!
ex) 피케팅, 퍼포먼스 등을 통해 교내 어린이 혹은 특정 집단을 대상으로 하여 캠페인하기

참고자료

· 『도덕 4 교사용 지도서』 296p, 서울교육대학교 도덕국정도서편찬위원회(2014), 교육부
· 『생명사상과 윤리』 유병열 외(2004) 한국정신문화연구원
· 『생명과학대사전』, Web 검색, 강영희(2008), 아카데미서적