유아기의 언어발달 특징과 언어발달을 위한 성인의 역할에 대하여 논하시오

소개

체계적으로 자세히 정리하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론 : 유아기의 언어발달 특징
1. 유아기의 언어발달
2. 유아기의 언어발달 특징
3. 유아기 언어발달의 중요성

Ⅱ. 본론 : 유아기의 언어발달을 위한 성인의 역할
1. 유아기의 언어발달을 위한 성인의 역할
1) 부모의 역할
2) 유아교사의 역할
2. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 : 유아기의 언어발달 특징
1. 유아기의 언어발달
유아의 언어발달은 태어나면서부터 시작되는데, 일반적으로 출생에서 아동기에 이르기 까지 지속적으로 이루어진다고 볼 수 있다. 특히 유아기는 언어발달의 결정적인 시기가 된다는 점에서 유아기의 언어발달은 매우 중요한 의미를 지닌다.
영유아들은 1세경부터 말을 하기 시작하여 주위 사람들과의 다양한 상호작용을 통해 자연스럽게 언어를 습득하게 된다. 따라서 유아기의 언어 발달의 대부분은 4세 이전에 이루어지는 것이 일반적인 상황이며, 늦어도 5세까지는 자연적으로 습득된다고 볼 수 있다.
즉, 유아기의 언어발달은 만 2세에서 5세 시기에 가장 활발하게 이루어지는 것이 일반적이며, 유아 개개인에게 있어서 의미 있고 맥락적인 단서가 풍부히 제시되는 상황에서 문자와 상호작용하는 가운데 언어 발달이 이루어지게 된다. 유아가 주변 사람들과 의사소통을 하는 방법은 말로만 하는 것이 아니라 손짓, 몸짓, 얼굴 표정 등에 이르는 온 몸을 이용하는 상황 속에서 상대방의 생각과 감정 등을 인식하고 또한 자신의 생각을 표현하게 된다.
따라서 유아들은 말하는 것보다 여러 상황 속에서 다양한 단서들을 이용하여 상황을 구체적으로 이해하는 것부터 시작한 후, 유아 자신의 알고 있는 한 단어로 표현함으로써 언어발달이 촉진된다. 이후 점차적으로 한 단어에서 문장으로 언어를 구사하는 등의 발달을 이루어나가게 된다.

<중 략>

살펴본 바와 같이 유아의 언어발달은 인지영역의 발달, 창의력 및 사고력, 사회성, 정서능력, 정보처리 능력, 자아개념 및 성격 발달 등에 이르는 다양한 영역의 발전을 촉진시키는 것이기 때문에 매우 중요한 영역이다.
이러한 까닭에 생애 그 어느 시기보다 왕성한 언어발달이 이루어지게 되는 유아기의 언어발달에 있어서 부모나 교사는 적절한 언어교육이 이루어질 수 있도록 환경조성을 해야 하는 것은 물론, 언어발달을 촉진시킬 수 있도록 관심과 애정을 가질 수 있어야 한다는 시사점을 발견할 수 있다.

참고자료

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· 이희정 외 4명 저, 유아발달, 양서원, 2014년
· 정남미 저, 유아 언어교육, 창지사, 2013년
· 김정희 외 3명 저, 유아발달, 동문사, 2014년
· 이민정 외 6명 저, 유아 언어교육, 공동체, 2014년
· 나카가와 노부코 저, 황혜숙 역, 내 아이를 위한 마법의 언어코칭, 에밀, 2014년
· 조정숙 외 2명 저, 유아 언어 교육의 이론과 실제, 파란마음, 2007년
· 김신옥 외 3명 저, 유아발달의 이해, 창지사, 2014년
· 주영희 저, 유아 언어발달과 교육, 교문사, 2001년