영유아기 아동 1명을 선택하여 관찰하고, 수업시간에 배운 아동발달에 대한 내용을 기반으로 해당아동의 발달이 정상적으로

소개글

아동복지론
주제: 영유아기 아동 1명을 선택하여 관찰하고, 수업시간에 배운 아동발달에 대한 내용을 기반으로 해당아동의 발달이 정상적으로 이루어지고 있는지 분석하시오.
서론 - 선택한 아동에 대한 인구학적 배경
본론 - 발달단계에 대한 분석
결론 - 서론과 본론의 내용에 대한 개인적 관점과 개인 의견, 느낀점. 개선방안을 서술

목차

Ⅰ. 서론 (아동의 인구학적 배경)
Ⅱ. 본론 (2세 아동의 발단단계 분석)
Ⅲ. 결론 (견해 및 느낀점, 개선방안 등)
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 (아동의 인구학적 배경)

영유아의 행동패턴을 연구하고, 그의 내용을 통해 영유아의 성장과 발달을 파악하기 위해서 관찰법이 많이 사용된다. 관찰법은 영유아를 파악하는 가장 기본적인 방법이다. 그렇기 때문에 유아교육 현장에서도 다수 활용되고 있는 방법이다. 관찰법은 관찰자가 교육 현장에서 영유아의 행동을 직접적으로 관찰하고 그의 내용을 상세히 기록해 두었다가 추후에 지도 자료로서 삼거나 영유아의 성장 및 발달 상태를 확인할 때 활용한다. 이 때, 관찰을 실행하기에 앞서서 세부적인 관찰 계획을 먼저 잘 수립하는 것이 무엇보다 중요하다.
이러한 영유아 발달 관찰을 제대로 수행하기 위해서는 영유아의 행동을 면밀히 관찰하기 위한 객관적이고도 체계적인 테크닉과 기술적 학습이 요구된다. 이와 같은 테크닉과 기술적 학습을 통하여 실제 현장에서 영유아를 대상으로 각각의 발달 영역에 따라서 영유아를 관찰하고 그의 내용을 기록함으로써 영유아 행동과 발달에 대한 이해를 높일 수 있다.

참고 자료

강란혜, 영유아발달, 창지사, 2016.
최영희, 아동관찰 및 행동연구, 공동체, 2017.
김정은, 영유아 언어지도, 동문사, 2019.