영유아의 발달 특성을 고려한 언어교육지도방법

소개글

"영유아의 발달 특성을 고려한 언어교육지도방법"에 대한 내용입니다.

목차

1. 과제 주제

2. 서론

3. 본론
1) 영유아 언어교육의 중요성
2) 영유아의 발달 특성(영아기, 유아기)
3) 발달별 유아언어교육의 지도 방법(영아기, 유아기)

4. 결론

본문내용

Ⅰ. 과제 주제
영유아의 발달(영아기, 걸음마기, 유아기) 특성을 고려하여 발달별 유아언어교육의 지도 방법에 대해 논하시오.

Ⅱ. 서론
언어란 인간이 의사소통을 위해 음성이나 문자를 통해 생각과 감정 등을 표현하는 사회 공동의 인습적인 상징체계를 뜻하며 이러한 언어는 인간에게 있어 의사소통의 도구로 쓰인다. 즉 인간의 언어는 단순한 신호가 아니라, 생각을 표현하는 기호체계로서 다른 사람들과의 사회적 관계를 형성하고 학습하게 한다. 특히나 영유아기(출생에서 6세까지)는 언어발달의 결정적 시기라 할 수 있다. 이때의 경험과 교육으로 인해 유아기에 일생을 걸쳐 사용할 언어를 완성 시키기 위한 기초가 형성된다. 아동기에 형성된 언어습관과 태도는 초등학교 진학 이후에도 계속 영향을 미치며 유능한 사회 구성원으로서 성장하기 위한 토대가 되기에 영유아 언어교육의 지도 방법은 굉장히 중요하다. 그렇기에 본론에서 영유아 언어교육에 대해 살펴보고, 영유아의 발달 특성과 올바른 지도 방법을 논해 보려 한다.

Ⅲ. 본론
1. 영유아 언어교육의 중요성
언어란 인간이 의사소통을 위해 음성(말)이나 문자(글)를 통해 생각과 감정 등을 표현하는 사회 공동의 인습적인 상징체계를 뜻한다. 이러한 언어는 인간에게 있어 의사소통의 도구로서 생각을 표현하는 기호체계로 쓰인다.

참고 자료

『언어지도 교안』, 패스원
네이버 검색 키워드 ‘영유아 언어발달’
『언어지도』 고문숙, 권도하 외 3명, 양서원, 2014