과제중심모델

목차

1.발전과정
2.이론적 배경
3.특징

본문내용

과제중심 모델은 1970년대 미국 뉴욕에서 라이드와 엡스타인이 발전시킨 사회복지실천의 한 모델이다. 이 접근법은 정해진 시간 내에 수행해야할 특정한 과업을 선택하게 된다는 점을 강조한다. 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는데 있어서는 종래와 같이 긴 개입기간을 요구하는 심리 사회적 실천방법에 비해 단기간의 심리, 사회적 접근이 보다 효율적이라는 것을 발견하고 체계적이고 종합적이며 효과적인 단기치료 모델로서 과제중심 모델을 개발하게 되었다.

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➀시간 제한적인 단기치료로서 주 1-2회 면접을 6-12회 정도로 구성하여 대게 4개월 이내에 사례를 종료한다는 특징을 가지고 있다
➁클라이언트와 사회복지사가 표면적으로 계약한 구체적 문제의 해결에 초점을 둔다.
➂클라이언트의 문제해결활동을 수행하기로 동의한 과제를 중심으로 단계별로 각자의 과업이 구체화된 구조화된 접근으로 사회복지사는 클라이언트가 과제를 수행할 수 있게 원조한다
➃조사에 근거한 경험적 자료에 의존하여 직접적인 치료기법을 제공해 주기보다 클라이언트 스스로 시행가능한 과제로 대치하도록 하고 과제를 수행할 수 있도록 인도한다.
➄사회복지사의 역할은 제한된 기간 내에 가능한 건설적으로 자신의 문제를 완하 시킬 수 있는 활동을 할 수 있도록 원조하는 것이다.

<중 략>

●Ct가 과제 이해, 동의하도록 과제의 이론적 근거 & 과제수행 이유를 이해시킨 후 사회복지실천론 과제수행계획 수립하게 하고 클라이언트의 과제 수행지지
●과제에 대한 충분한 토의 :　동기 유발, 장애요인 예견으로 두려움 경감
●과제수행지지 : 적절한 자원 선택, 연결, 과제수행 시범, 방해요인 찾아 수정
●과제수행이 진전되지 않을 때
-클라이언트의 사회적 환경, 대인관계상의 상호작용, 클라이언트의 내적 심리적 상태 점검
-사회복지사의 편견, 과제부여 및 수행을 돕는 과정에서의 기술 부족도 점검
●과제수행은 주기적으로 점검( 문제 향상 변화 시 개입 수정 고려)

참고자료

· 없음