실내, 실외에서 할 수 있는 부모-자녀 간에 할 수 있는 과학 활동 2가지 이상을 선정이유와 함께 서술하시오.

소개

칭찬과 함께 좋은 점수를 받았습니다.

목차

Ⅰ. 서론 : 과학 활동
1. 과학 활동의 개념
2. 과학 활동의 필요성
3. 과학 활동의 유용성

Ⅱ. 본론 : 실내, 실외에서 부모-자녀 간에 할 수 있는 과학 활동
1. 실내에서 부모-자녀 간에 할 수 있는 과학 활동 1 및 그 선정 이유
2. 실내에서 부모-자녀 간에 할 수 있는 과학 활동 2 및 그 선정 이유
3. 실내에서 부모-자녀 간에 할 수 있는 과학 활동 3 및 그 선정 이유
4. 실외에서 부모-자녀 간에 할 수 있는 과학 활동 1 및 그 선정 이유
5. 실외에서 부모-자녀 간에 할 수 있는 과학 활동 2 및 그 선정 이유
6. 나의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 : 과학 활동
1. 과학 활동의 개념
과학은 인류발전에 긍정적인 기여를 한 학문 영역 가운데 하나로 현대사회와 미래사회에는 그 실효성 및 필요성이 더욱 부각될 것이라는 예측이 강한 학문이다. 그 이유는 인류사회의 발전의 원동력인 인간의 창의성이 과학적 탐구와 사고 등의 개발에 있기 때문이다.
이처럼 과학적 탐구와 사고 등의 개발을 목표로 하는 것이 바로 과학 활동이 지니는 중요한 개념이다. 특히, 과학 활동은 초기 유년기의 아동들에게서 흔히 볼 수 있는 주변에 대한 왕성한 호기심과 탐구심을 인지영역의 발달촉진에 사용할 수 있는 효율적인 보육활동 가운데 하나이다.
현대사회와 같이 지속적이면서도 급작스런 변화와 변혁의 시대를 살아가고 있는 현대인들에게 있어서는 과학 활동의 장점인 개인의 독특한 창의성과 상상력 개발이 절실하게 필요한 동시에 중요한 사항이 되었다. 이러한 까닭으로 인해 어린 시절부터 주변 환경에 대한 호기심 및 탐구심을 긍정적인 방향으로 자극함으로써 보다 자연스럽게 과학적 사고를 증진시킬 수 있는 다양한 과학 활동이 현대사회에서 특별히 각광을 받고 있다. 이는 결국 다채로운 과학 활동을 위한 효율적인 교육적 환경 조성에 더욱 힘을 실어주는 결과를 초래한 바 있다.
따라서 오늘날 영유아기 부터 다양한 과학 활동을 권장하는 추세이며, 이러한 추세에 힘입어 보육시설에서는 물론, 가정에서도 손쉽게 다양한 과학 활동을 추구할 수 있는 과학 교재들이 등장하게 되었다.

<중 략>

실내에서 부모, 자녀 간에 할 수 있는 과학 활동으로 종이 만들기를 선정하였다. 종이 만들기를 선정한 이유를 설명하기 전에 종이 만들기 과정을 구체적으로 살펴보도록 하겠다.
첫째, 따뜻한 물에 종이를 적신다.
둘째, 물에 적셔진 종이를 신나게 잘게 찢도록 한다. 이 과정은 종이 반죽을 만드는 과정으로 아이들이 놀이처럼 장난스럽게 또는 자연스럽게 활동할 수 있도록 유도하는 것이 좋다.

참고자료

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· 최은미 저, 활동중심 유아과학교육, 교육아카데미, 2012년
· 장혜순 외 2명 저, 자연물을 이용한 유아 과학활동, 창지사, 2011년
· 이민정 외 4명 저, 유아과학교육(실험중심 탐구활동), 공동체, 2012년
· 조형숙 외 4명 저, 유아과학교육, 학지사, 2014년
· 김경미 외 2명 저, 현장중심 유아과학교육, 창지사, 2013년
· 은하출판사 편집국 저, 핵심 유아과학교육, 은하출판사, 2012년
· 이순형 외 1명 저, 영유아 과학교육활동의 실제, 학지사, 2011년
· 김숙자 저, 과학활동 프로그램(영유아를 위한), 양서원, 2008년
· 박홍자 외 1명 저, 영유아과학교육, 태영출판사, 2006년