무용지도안

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없음

본문내용

◉ 동기 유발하기 - 복불복 주머니
○ 음악을 들려주며 상상해 보게 하기
- 들려 줄 음악 : ‘왕벌의 비행’-림스키코르사코프 ‘동물의 사육제 중 코끼리’-생상스
○ 음악을 듣고 느낀 점 말하게 하고 정리해주기.
- 첫 번째 음악은 굉장히 빠른 느낌이고, 두 번째 음악은 무거우면서도 느리다.
- 음악에서 느낀 점을 몸으로 표현할 수 있음을 말해주기.
○ 속이 보이지 않는 상자 보여주기
- 상자 속에 서로 다른 이름을 가진 주머니가 있음을 알려주기
○ 각 조의 정신적 지주가 상자 속 주머니 뽑게 하기.
- 주머니 뽑은 후 주머니의 이름표가 보이지 않게 손으로 가리고 들어가서 조원들끼리만 확인할 수 있도록 하기.
○ 조별로 주머니 속 확인하고 말하지 않게 하기.

<중 략>

◉ 나는 누구일까요?
○ 조 별로 주머니 속 2가지 동물 중 움직임을 표현하고 싶은 1가지 동물 정하게 하기.
○ 조 별로 정한 동물의 움직임을 이야기 해보고 주머니의 이름을 이용하여 움직임을 어떻게 표현할 것 인지 토의하게 하기
- 토의하기 전 ‘빠르게 달리는 치타’ 라는 예시를 동작으로 보여주기
- 토의할 때는 ‘속닥속닥’ 으로 약속하기
○ 조별로 발표하게 하고, 다른 조의 동물 이름 알아맞히게 하기.
- 정답을 말한 조에게는 점수 주기.
○ 각 조별로 발표를 마친 후, 자신의 조 주머니의 이름과 표현할 때의 느낀점 말하게 하기.

<중 략>

○ 음악이 나오면 동물원에 있는 학생들은 각 조에서 생각하였던 동물들의 움직임을 표현하게 하고, 동물원 가는 길 에 있는 학생들은 배웠던 스텝을 이용하여 공간을 이동하도록 하기.
- 첫 번째 음악에서는 동물원 가는 길에 있는 학생들과 동물원에 있는 학생들은 서로의 공간으로 이동 할 수 없음을 알려주기
- 동물원 가는 길의 느낌을 스텝으로 표현하는 학생들은 4개의 공간을 골고루 지나도록 하고, 각 공간의 이름에 맞게 표현하도록 하기.

참고자료

· 없음