[보육학개론] 영유아 정서 발달의 이해 (개념정리, 발달특성, 구성요소)

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본문내용

인간은 출생시부터 정서를 나타내기 시작한다. 주변 사람들에게 정서를 표현하고 타인의 정서에 반응한다. 영아들은 낯선 상황이나 새로운 장난감에 대해 탐색하고자 할 때 그에 대한 평가를 위하여 타인의 얼굴 표정이나 목소리를 참조하여 얻은 정보를 이용하는데, 이러한 현상을 사회적 참조라고 한다. 어머니가 미소를 지을 경우 영아들은 낯선 장난감에 가까이 접근하고, 어머니가 두려운 표정을 지을 경우 장난감을 회피하는 경향을 보였다(Campos & Stenberg, 1981； Feinman & Lewis, 1981； Klinnert, 1984； 위영희, 1994). 안정되게 애착된 영아들일수록 이러한 낯선 상황에서 어머니에게 안전감을 확인하며, 어머니의 얼굴에 표현된 정서는 상황에 대처하는 하나의 정보로서 사회 조정적 기능을 한다.
정서 발달은 초기에 현저하게 이루어져 유아기에 대부분의 정서가 분화된다. 영유아의 정서 발달을 자세하게 관찰 연구한 브리지스(Bridges, 1932)에 의하면 출생시에 미분화된 정서 상태를 보이다가 생후 2년 동안 대부분의 정서가 빠른 속도로 분화된다고 한다.
먼저 불쾌 정서가 분화되기 시작하고, 이후 3개월이 되기 전에 쾌정서가 나타나면서 함께 발달한다.
스루프(Sroufe, 1979)는 출생시 신생아는 생리적 미소와 고통의 정서를 나타낸다고 하였으며, 이자드(Izard, 1979)는 신생아의 경우 출생시에 혐오, 고통, 경악, 흥미, 생물학적 미소를 보인다고 하여 이들 모두 개별 정서의 발달을 연령에 따라 각기 다르게 제시하고 있다.

정서 발달은 생물학적 성숙 요인과 경험적 요인 그리고 이 두 요인 간의 상호작용에 의하여 이루어진다고 볼 수 있다. 신경생리학자인 피터 두스(1993)에 의하면 정서와 연관된 행동 양식은 대뇌피질, 시상 그리고 시상하부와 변연계와의 연결과 관련되어 나타난다고 하며, 브리지스의 정서 분화 연구도 정서 발달에 있어서 생물학적인 성숙 요인의 영향이 기초가 되고 있음을 알 수 있다.

참고자료

· 유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체 2015
· 정정옥, 김광자 저, 최신 보육학 개론(영유아 교사를 위한), 교육아카데미 2012
· 윤은종 저, 보육학개론(영유아를 위한), 동문사 2014
· 이순형, 이혜승 외 저, 보육학개론, 학지사 2013