국내 대학 캠퍼스촌의 현황과 분석

목차

01 Purpose
1 사유의 공간으로서 캠퍼스

02 Community Campus -Case Study
1 주변여건(대학촌)의 개선을 통한 대학의 기능지지하는 사례
2 대학의 리더쉽에 따른 지역사회로의 캠퍼스확장, 주체로서의 ‘대학’
3 지역사회와 대학이 어우러질 수 있는 오픈스페이스

본문내용

근대적 계몽의 공간으로서의 대학의 역할은 근대세계의 종말과 함께 많은 변화를 겪고 있다. 이성과 과학을 토대로 이성-비이성, 합리-불합리의 이분적 사유로는 현대의 복합적인 환경을 정확하게 파악하기 어려울 뿐만 아니라, 새로운 환경을 개념화시킬 적절한 대안적 사유도 역시 제시하지 못하고 있다.

근대적 사유에서 사유(정신)와 신체(물질)는 분리되어 물질적 환경을 인간의 정신(개념)으로 통제할 수 있다고 믿고, 과학과 기술의 발달을 통해 사회의 발전도 이룰 수 있을 것이라 기대했지만, 근대적 사유의 실험이 충분히 진행된 현재의 시점에서 사회는 더욱더 불안하고 견디기 힘들게 되었을 뿐만 아니라, 물리적인 환경조차도 지속할 수 없는 상황에 처하게 되었다.

<중 략>

대학은 단일시설로서는 도시시설중 규모가 매우 크며 인접(주변)지역에 각종 대학지원 기능을 수반하는 특징이있다. 우리나라 대학캠퍼스주변에는 대개 다양한 토지이용과 급속한 변화가 나타나므로 대학의 입지는 도시전체에 미치는 영향은 매우 크다.

일부 대학주변에는 ‘대학촌’ 이라고 하는 대학의 주요기능이 복합된 특수한 공간이창출되기도 한다. 현재 대부분의 대학촌은 주거나 위락시설 위주의 단일 건축물 위주의 그러한 토지이용이 대부분을 차지하고 있으며, 체계적이고 계획적인 시가지조성보다는 무계획적으로 방치되는 경우가 많다.

<중 략>

두번째 리더쉽?(b-c)
매입, 신축을 통한 캠퍼스공간의 확장&지속
고층, 고밀기숙시설 신축
→도시형캠퍼스의 고밀화 전환
캠퍼스의 랜드마크 및 활동의 구심점을 강화하는 단계적 발전이 이루어졌다.
(물리적공간만 확장)

세번째 리더쉽?(d)
교육체제 개편 →대학위상제고,
공간체제 개편 →캠퍼스관문 확보
지역사회 파트너십 구축
프로그램의 확장을 통한 캠퍼스 확장하고, 타운간 긴장관계 해결을 위한 물리적 확장과 프로그램 확장을 병행하였다.

참고자료

· 없음