교사의 효율적인 교수법과 문제상황 대처방안

소개

이 자료는 교사의 효율적인 수업방법과 수업 도중에 나타나는 문제 상황에 대한 것과 이에 대한 방안을 제시한 글입니다. 좋은 자료가 되길 바랍니다.

목차

1. 주의집중
2. 수업 시간에 수업 내용을 명료화하기 위한 방법
3. 순회 지도할 때 중점적으로 지켜보아야 할 사항
4. 수업시간에 계속적으로 수업을 방해하는 학생
5. 수업시간에 떠들거나 조는 학생
6. 수업시간에 교사에게 욕을 하거나 거친 행동을 하고 반항하는 학생
7. 교사가 훈계하는 학생이 뛰쳐나갈 경우에의 대처방안

본문내용

교사는 효율적인 수업을 위해 학습 분위기를 조성해야 한다. 수업이 시작했는데도 불구하고 떠드는 학생이 있다면 떠드는 학생을 말없이 바라본다던지 탁자를 친다던지 함으로써 학생의 주위를 집중시킬 수 있다. 수업 도중에도 학생의 주의집중은 이루어져야 한다. 교사는 수업을 적당한 속도로 진행할 필요가 있으며 수업 도중에 삼천포로 빠지는 시간이 길거나 사소한 일에 너무 많은 시간을 보내고 있다고 느낀다면 즉시 중단해야 한다. 또한 교사는 너무 전면에만 서있지 않으며 주의를 돌아다니면서 수업을 할 필요가 있다. 그리고 규칙적으로 학생을 주시할 필요가 있다. 이는 학생들로 하여금 교사가 자신을 쳐다보고 있다는 사실을 인식하게 하며 더욱 더 선생님의 말씀에 주의를 기울이게 된다. 또한 교사는 예키지 않게 호명을 통한 질문활동을 함으로써 학습자가 수업 시간 내내 주의를 기울일 수 있도록 한다. 그리고 교사가 열정적으로 수업을 하는 것은 필수적이다. 교사는 또한 다양한 제스처와 몸짓, 그리고 다양한 어조를 사용함으로써 학생들의 주의집중을 유도할 수 있다.


2. 수업 시간에 수업 내용을 명료화하기 위한 방법
수업은 학생이 가지고 있는 배경지식과 유의미하게 일어날 때 효율적이다. 고로 교사는 진단평가나 선개념 질문 등을 통해서 학습자의 기본 지식이나 학습수준을 판단할 필요가 있으며, 수업이 진행되기 전에 수업 내용과 관련된 친숙한 사례나 소재를 제시함으로써 수업내용과 유의미하게 연결될 수 있도록 하고 또한 이를 통해 학습흥미나 동기를 유발시킬 필요가 있다. 이러한 방법을 통해 학습자는 학습하게 될 내용을 더욱 명확하게 인지할 수 있다.
또한 교사는 수업목표를 명확하게 제시해야 한다. 이는 수업의 명료화에 도움을 줄 수 있으며, 수업 도중에 교사는 쪽지시험을 봄으로써 학생들의 학업성취 도달수준을 확인해야 하며, 학습한 내용의 요점을 다시 한 번 확인시켜 주어야 한다.

참고자료

· 없음