교육인사행정과 승진제도

소개

교육행정및교육경영 수업에서 제출한 레포트입니다.
먼저 조직에 대해 설명한 후 교육인사행정의 개념과 원리를 총괄적으로 서술합니다.
교원의 승진에 필요한 항목과 승진제도의 문제점, 전직과 전보에 대하여 서술했습니다.

목차

1. 교육인사행정의 개념과 원리

2. 교원의 승진과 전직 및 전보
1) 교원의 승진
(1)경력평정
(2)근무성적평정
(3)연수성적평정
(4)가산점평정
2) 교원의 전직과 전보

참고문헌

본문내용

조직이란, 공동의 목표를 달성하기 위하여 둘 이상의 구성원들이 규칙과 규정에 따라 서로의 역할을 분담하고, 그 역할을 수행하기 위하여 상호 협력하는 체제를 말한다. 즉, 두 사람이상이 공동의 목표를 가지고 있어야 하며, 그 목표를 달성하기 위한 특정한 과업을 수행하기 위한 지속적인 활동을 하고, 공동행동 규범과 구성원들이 각자의 역할과 권한을 가지고 서로 의사소통을 하는 체제이다.
조직은 여섯 가지의 원리를 가지는데, 직위가 수직적으로 서열화, 등급화 되어 명령통일과 지휘체계를 확립하는 계층의 원리와 구성원이 한 가지의 수평적으로 주어진 업무를 분담하는 분업의 원리, 그리고 공동체의 목적을 효율적으로 달성하기 위해 노력하는 조정의 원리, 중앙집권제와 분권제 사이의 권한 균형을 유지하는 적도집권의 원리, 한 사람에게 업무를 받고 보고해야 하는 명령통일의 원리, 상관이 직접 효과적으로 다스릴 수 있는 부하의 수가 정해진다고 하는 통솔한계의 원리이다.

<중 략>

교육인사행정이란, '교육활동의 주체가 되는 교원과 이들이 교육에 전념할 수 있도록 도와주고, 제반 행정활동을 수행할 수 있는 유능한 교육전문직과 일반직을 확보하고 그들의 자질을 향상시키며 근무의욕을 높여 주는 일련의 행정지원활동' 또는 '교육목표를 효율적으로 달성하기 위하여 교육활동에 필요하고 유능한 인력의 채용과 그들의 계속적인 능력 발전, 그리고 사기앙양을 도모하는 역동적 과정'이라고 정의할 수 있다.
그리고 교육인사행정의 원리에는 네 가지가 있는데, 이 원리는 교육인사관리를 해나가는 데 있어서 일반적으로 따라야 할 준거를 말한다.

<중 략>

교사에 대하여 매년 12월 31일을 기준으로 해당 교사의 근무실적․근무수행능력 및 근무수행태도에 관해 근무성적평정 70점과 다면평가 30점을 정기적으로 실시하여 결과를 합산한다. 근무성적의 평정자․확인자는 승진후보자명부작성권자 즉, 교육감이 정하고, 다면평가자는 근무성적의 확인자가 구성하되, 평가대상자의 근무실적․근무수행능력 및 근무수행태도를 잘 아는 동료교사 3인으로 구성한다. 근무성적평정점과 다면평가점을 합산한 결과는 수․우․미․양으로 나누어 각각 30%, 40%, 20%, 10%의 분포비율에 맞도록 하여야 한다.

참고자료

· 교육행정 및 교육경영/ 김달효 저/ 학지사/ 2011.02.14