영아보육의 필요성 및 기본방향, 영아를 위한 환경구성에 대해 논하고 영아교사의 역할에 대한 자신의 견해를 쓰시오

목차

1. 영아보육의 개념

2. 영아보육의 필요성

3. 영아보육의 기본방향

4. 영아보육에서 영아를 위한 환경구성
1) 영아 보육실 환경
2) 영아반 흥미영역 구성

5. 영아교사의 역할
1) Honing가 제시한 영아 교사의 역할
2) 내가 생각하는 영아교사의 역할

◆ 참고자료 ◆

본문내용

1. 영아보육의 개념
0세에서 만 2세까지의 영아들은 특성상 유아와는 매우 다른데 배변, 낮잠, 휴식, 식사, 세면 등과 같은 기본 생활 습관이 생활시간의 대부분을 차지하고 있다. 그렇다고 해서 생존에 필요한 기본생활습관만이 영아 보육의 전부라고 말할 수는 없다. 영아기에는 학습의 기초가 되는 중요한 능력을 습득해야할 뿐만 아니라,대인 관계에서의 신뢰감이 형성되어야 하고, 다른 사람들과 어울려 생활하는 능력도 키워야 한다. 이러한 능력은 영아를 잘 먹이고 잘 재우고 잘 씻겨 안전하게 보호하는 것만으로는 길러질 수 없다. 사랑 받고 싶고, 배우고 싶고, 알고 싶은 욕구를 충족 시켜주어야 하고 주변 환경을 탐색할 수 있도록 도와주어야하며 발달 시기에 맞는 놀이와 놀잇감이 제시 되어야 하는데, 이와 같은 행위가 바로 영아기의 교육적 행위이며 이는 전문적인 교육과 훈련을 받은 교사에 의한 영아 보육이라 할 수 있겠다(이영 외, 1995)

2. 영아보육의 필요성
영아는 배변, 낮잠, 휴식, 식사, 간식, 세면 등 생존 및 건강과 관련된 기본생활을 위한 시간이 하루 일과 중 대부분을 차지하게 된다. 또한 영아기에는 학습의 기초가 되는 중요한 능력을 습득할 뿐만 아니라 다른 사람과의 대인관계와 신뢰성을 확립해야 하고 다른 사람과 어울리고 더불어 생활하는 것을 배워야 한다(장영의, 2000).
보호와 교육은 영아의 생활에 있어서도 서로 깊이 연관되어 있기 때문에 구별 지어 말할 수 없으며, 영아보육은 무엇보다도 영아에 대한 애정이 기본이며 동시에 영아의 생리학적, 심리학적 특성을 파악하여 그것을 효율적으로 활용할 수 있는 지식과 기술을 습득하는 일이 무엇보다도 중요하다(김영희, 2001).
영아보육은 여성이 경제활동 참여 증대와 영아기의 중요성이나 핵가족화에 따른 사회적 상호작용의 필요성 등 여러 가지 요인이 복합적으로 작용하면서 영아보육에 대한 요구도는 더 높아지고 있다. 이에 따라서 영아보육은 보육수요의 증가와 아동의 건전 양육이라는 아동 권리적 측면에서 발전해 왔다. 이러한 인식은 보육정책이 종합적 서비스로서 보호와 교육기능을 통합하면서 발달적·질적 보육이라는 선진화된 방향으로 나아가야 하는 과제를 안고 있다(김영희, 2001).

참고자료

· 김혜경,유희정(2004)「영유가프로그램」창지사
· 노근숙(2006)「보육시설의 영아보육에 관한 부모 인식」중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문
· 이미영(2010)「대전지역 영아반의 보육프로그램과 보육환경 실태분석」한남대학교 대학원 석사학위논문
· 이영 외(1995)「발달적 접근 방법에 의한 종일제 영유아 교육프로그램」양서원
· 전남련,김재환,권경미(2007)「보육과정」양서원
· Honing Alice S, 김남성 역(1995)「아기는 이런 것을 원해요」교육과학사