[영유아프로그램개발과 평가] 발달의 영역을 세가지 영역으로 나누어 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달의 영역 중 생물학적 발달
1) 대근육 운동 발달
2) 소근육 운동 발달
2. 발달의 영역 중 사회정서적 발달
1) 사회성 발달
2) 자아개념의 발달
3) 또래 관계 발달
4) 타인에 대한 이해 발달
5) 자기 통제의 발달
6) 정서 발달 특징
3. 발달의 영역 중 인지적 발달
1) 상징적 사고의 발달
2) 직관적 사고의 발달
3) 기억전략의 발달

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

21세기는 우리나라 유아 교육에 있어서 질적으로 높은 수준의 유아 교육제도가 발전되어야 하는 시기이다. 효과적인 유아교육 프로그램을 경험한 유아가 그렇지 않은 유아보다 다양한 측면에서 긍정적인 영향을 받으며 적절한 사회적 행동을 하고, 과제 지향적이며 어휘 및 언어의 발달이 앞선다. 또한 발달 단계에 적합한 교육 프로그램을 받은 유아는 학습 준비도나 사회성, 그리고 학력면에 있어서 효과가 크다. 이러한 시대적 흐름에 맞추어 유아에게 보다 좋은 교육의 기회를 제공하기 위해서는 전반적인 유아의 발달을 도모할 수 있는 효과적인 유아교육 프로그램이 개발되어야 할 필요가 있다. 따라서 본론에서는 발달의 영역을 세가지 영역으로 나누어 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 발달의 영역 중 생물학적 발달

1) 대근육 운동 발달
유아의 뛰기와 관련된 발달 특징과 단계에 있어서 Beaty(1986)의 연구에 의하면, 유아는 2-3세에 두 발로 제자리에서 위 아래로 뛸 수 있고, 3-4세의 유아들은 두 발을 사용하여 높은 곳으로 뛰어 오르며 한 발로 장애물을 뛰어 넘을 수 있다. 4-5세에는 깡총깡총 뛰면서 앞으로 나아갈 수 있고, 5-6세의 유아들은 높이뛰기와 멀리뛰기를 할 수 있으며 한 발로 뛰기를 할 수 있다.

참고자료

· 송명자(2000). 발달심리학. 학지사.
· 정옥분(2002). 아동발달의 이해. 학지사.
· 김경중 외(1998). 유아발달심리. 형설출판사.