영아발달을 촉진시키는 효율적인 프로그램을 선정하여 영아발달 학습내용에 입각하여 영아발달에 기여하는 바에 대해 논하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 영유아 프로그램이란?
2) 영유아 프로그램의 유형

3. 결론
1) 영유아 프로그램의 동향

본문내용

서론
영유아 프로그램은 영유아를 단순히 보호하는 것이 아니라 질 높은 교육과 보육을 제공하는 것으로 한마디로 그 개념을 정의하기가 어렵다. 본 장에서는 영유아프로그램의 개념을 정의하고, 영유아프로그램의 필요성을 살펴보고자 한다.

본론

▶영유아 프로그램이란?

1. 영유아프로그램의 개념

1) 영유아
영유아보육법에 의하면 출생부터 2세까지는 영아. 그리고 3세부터 6세 미만의 취학 전 아동은 유아로 규정하고 있다(영유아보육법 시행규칙 제28조).

2) 유아교육과 보육
유치원은 만 3세～만 5세, 어린이집은 만0세～만5세로 그 대상이 구분되어 있지만, 원래 유아교육의 대상은 출생부터 만5세(또는 8세)까지의 유아이며(NAEYC, 1991), 유아의 발달적 특성상 보호와 교육을 구분할 수 없다고 주장하면서 보육과 유아교육을 동일한 개념으로 간주한다.
유아를 대상으로 하는 모든 교육활동 안에는 보호와 교육적인 요소가 포함되어 있다. 유치원과 어린이집에서 일어나는 모든 활동은 교육과 보호가 포함된 활동이기 때문에, 동화⋅이야기 나누기 시간은 교육시간으로 그리고 간식⋅식사시간은 보호시간으로 구분하는 것에 반대한다. 따라서 유아교육 관련 종사자들은 유치원과 어린이집 교육과정은 동일하며, 단지 운영시간에 따른 차이, 즉 반일제와 시간연장제, 종일제의 차이만 존재한다고 여기는 경향이 있다.
그러나 우리나라는 어린이집과 유치원이 서로 구분되는 이원체계로 운영되고 있다. 서로 적용되는 법도 다르며 관할부서도 다르다. 이러한 이원체제는 한국, 일본과 같이 유아교육기관과 보육기관이 별도로 구분되는 국가들에서 채택하고 있다. 비록 유아교육과 보육의 많은 부분이 일치하고 있다 할지라도, 우리나라의 경우 아직까지는 보육과 유아교육이 서로 구분되어 존재한다. 이에 본 교과목에서는 어린이집에서 이루어지는 보육프로그램을 중심으로 살펴보고자 한다. 하지만 2012년 만 5세 누리과정이 유치원, 어린이집에 다니는 모든 아이들에게 적용되고 있으며, 이후 만 3,4세에도 확대 적용이 계획되고 있음을 고려할 때, 보육프로그램의 특성이 유아교육프로그램과 상당부분 중복되어갈 것이다.

참고자료

· 영아발달 전남련 양서원 2014
· 영아 발달놀이 프로그램 고태순 학지사 2006
· 영아프로그램의 계획 및 운영 이영자 다음세대 2001