[기독교교육] 기독교 교육의 의미와 목적 및 주일학교와 교사

저작시기 2014.09 |등록일 2014.09.29 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원
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목차

1. 기독교 교육의 의미

2. 기독교 교육의 목적
1) 기독교적 인생관의 형성
2) 기독교 인격 훈련
3) 기독교인의 태도
4) 기독교인의 사회생활

3. 주일학교와 교사

본문내용

1. 기독교 교육의 의미
「기독교 교육(基督敎 敎育)」이란「기독교」와「교육」이 합쳐진 것으로, 국어 대 사전에는 「천지 만물을 창조한 유일신(唯一神)을 하나님으로 하고 그 독생자 예수 그리스도를 구세주로 믿으며, 그리스도의 속죄의 신앙과 사랑의 모범에 추종하여 영혼의 구원에 이르는 것」에 대하여 「피 교육자에게 지식과 이해와 태도를 기르고 생활을 발전시키고, 인격을 형성하는 인간의 육성 과정이다.」라고 규명하고 있다.
기독교 교육은 하나님의 절대 가치를 인정하는데 그 기초를 두어야 한다. 인간의 존재 가치는 하나님과의 관계를 통해서만이 인정될 수 있기 때문이다. 따라서 어린이는 그가 비록 어릴지라도 하나님과의 관계를 통하여 그리스도를 받아 드리고 구원을 받으며 그리스도의 대속적 죽음에 의해 모든 죄를 용서받을 수 있음을 믿어야 한다. 그러나 이러한 사실은 어린이 스스로 깨닫거나 믿을 수 없는 초월적인 일로써, 보혜사 성령께서 그들에게 깨달음과 믿음을 주 실 때 가능한 일이다.

<중 략>

여건(與件)이 되는 환경(Environment)과의 상호관계 즉 함수(函數·Function)관계에 의해서 결정 되어진다는 말이다.
우리나라는 교사들의 권위가 실추될대로 실추되어 존경받는 교사가 그리 많지 않은 현실이고, ‘선생은 있으되 스승은 없다’는 자조섞인 말들이 오고 간다. 어디 그뿐인가? 교권이 붕괴되어 가고 있다는 말까지도 터져 나오고 있다. 그러면 우리 교회들은 어떤가? 주일학교를 담당하고 있는 우리 교사들의 수준으 어떤가 말이다.

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