[교육사회학]교육의 사회적기능에 대한대립된시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각주장 기능이론, 갈등이론의 강약점에대해서 서술하시오(교육사회학 기능이론, 갈등이론)

소개

*교육사회학 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오대하여 작성하였습니다.
*교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각인 기능이론과 갈등이론 주요 개념에 대해 간략히 정리하였습니다.
*과제물에서 제시한 기능이론 갈등이론을 비교정리하고 강약점에 대해 잘 나타내고 있습니다.
*교육사회학 과제작성 내용 외에 관련없는 내용은 첨가하지 않았습니다.
*교육사회학 기능이론과 갈등이론에 대해 과제물 작성시 도움이될거라 생각합니다.

목차

1. 서 론

2. 교육의 사회적 기능 - 기능이론
1) 기능이론의 가정
2) 기능이론이란?

3. 교육의 사회적 기능 - 갈등이론
1) 갈등이론의 가정
2) 갈등이론이란?

4. 기능이론과 갈등을 비교
1) 기능이론과 갈등이론의 차이점
2) 기능이론과 갈등이론의 유사점

5. 기능이론 강,약점
1) 기능이론 강점
2) 기능이론 약점

6. 갈등이론 강,약점
1) 갈등이론 강점
2) 갈등이론 약점

7. 결 론

8. 참고문헌

본문내용

1.서 론
교육의 사회적 기능에 대한 이야기를 할 때 기능이론과 갈등이론을 빼놓을 수가 없다. 특히 교육사회학 측면에서 교육은 인간의 상호작용이라고 말하고 있으며 원활한 인간관계, 조직내 구성요소들이 중요하게 여겨지고 있어 기능이론과 갈등이론이 주장하고 있는 이론들이 교육의 사회화를 이끌고 있는 것도 사실일 것이다. 또한 교육적으로 인간의 속성에는 개인적인 존재감이 강하고 사회적 존재로서의 측면도 있는데 개인적 존재로서의 인간을 사회적 존재로서의 인간으로 발전시키는데 이 두 이론인 기능이론과 갈등이론이 정말 중요한 작용을 하고 있다. 따라서 과제물에 제시되어 있는 것처럼 기능이론과 갈등이론에 대해 비교해 보고 두 이론의 강,약점을 공부해 보는 것은 교육사회학을 공부하는 사람으로서 교육적 전제 이론들을 공부하는데 큰 도움이 될 것이라고 생각한다. 여기에서는 우선 기능이론과 갈등이론의 개념들을 간략하게 정리해 보도록 할 것이며 두 이론을 비교해 두 이론이 어떻게 다르고 어떠한 유사점들을 가지고 있는 논해 볼 것이다. 또한 둘의 강약점을 파악해 나가 두 이론이 어떻게 교육사회학에 영향을 주었는지에 대해서 심도있게 다뤄보겠다.

2. 교육의 사회적기능 - 기능이론
1) 기능이론의 가정
기능이론은 모든 사회는 상대적으로 지속적이고 안정된 부분 요소들의 구조로 보았다. 그리고 모든 사회는 부분 요소들의 잘 통합된 구조라고 주장한다. 또한 사회의 모든 부분요소는 어더한 기능을 수행하며 사회가 체제로서 유지하는 데 기여하고 있다고 본다. 따라서 모든 기능적인 사회구조는 그 성원들 사이의 가치관의 동의에 바탕을 둔다고 가정한다.

<중 략>

6. 갈등이론 강,약점
1) 갈등이론 강점
갈등이론이 제안하는 이론들은 학교교육에 관한 새로운 인식을 갖게 하였고 학교제도의 실패의 원인을 밝히는데 실마리를 제공하였다. 즉 학교교육이 실패한 것은 학교가 새롭고 좀 더 인간적인 목적은 향해 나아가는 변화에 부응하기 못했기 때문이라는 것을 밝히기도 했다. 따라서 갈등이론은 보다 넓은 사회 변화의 촉매로서 구실을 했으며 현재의 자본주의 사회 체제내에서 학교교육의 변혁을 가능하게 했다.

참고자료

· 김병욱, 교육사회학, 학지사, 2012
· 이병환, 새로운 교육사회학, 태영출판사, 2014
· 강창동, 교육사회학의 이해, 학지사, 2014
· 오욱환, 교육사회학 이론의 반성적 검토 - 사회변혁을 위한 이론을 지향하며 : 교육사회학 이론의 반성적 검토, 교육사회학연구, Vol.16 No.4, 2006
· 정운계, 學校敎育의 社會化 機能에 관한 硏究 : 합의이론과 갈등이론의 비교를 중심으로, 이화여자대학교 대학원, 1983
· 신군자, 교육사회학 이론 접근에 관한 연구 : 상호작용론적 접근을 중심으로, 硏究論文集, Vol.31 No.1, 1991
· 김상균, 學校敎育에 관한 社會學的 分析 : 機能論的 觀點과 急進論的 觀點을 中心으로, 동아대학교 대학원, 1985
· 안병환, 교육사회학적 관점에서 본 특수교육, 발달장애연구, Vol.5 No.1, 2001