교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육의 사회적 기능
2. 각 이론의 강약점

Ⅲ. 결론(기능이론과 갈등이론에 대한 본인의 생각)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리 아이들은 현재 과거에 비해서 너무나 살기 좋은 곳에서 살아가고 있다. 하지만 인간은 적응하는 동물이기 때문에 이렇게 살기 좋은 곳에서 살아가고 있어도 또 다른 단점들이 만들어 지게 된다. 그것은 삶에 여유가 없다는 것이다. 경기가 어려운 지금 많은 사람들이 한 푼이라도 더 벌기 위해서 일찍 출근을 하고 늦은 시간에 퇴근을 하고 있기에 우리 아이들과 함께 해줄 수 있는 시간이 많이 부족해졌다. 이는 현재 우리 사회에서 우리 아이들에게 많은 문제를 만들고 있는 자존감 하락과 사회성 하락의 모습을 만들게 한 원인이 되고 있다.
그리고 요즘사회에서는 학교의 교권이 무너지면서 다양한 문제들이 발생하고 있다. 학생들이 선생님의 권위를 무시하는 여러 사건들이 발생하고 있는 것이다. 선생님을 성추행하는 학생, 선생님을 폭행하는 학생, 학생을 폭행하는 선생님, 학생을 성추행하는 선생님 등의 여러 사건이 일어나고 있다.
이러한 다양한 사건들로 인하여 지금 학생과 선생님간의 신뢰관계는 무너지고 있는 것이다.

참고 자료

이춘옥, 고벽진, 교육심리학, 교육과학사, 2006
이근영, 한국경제의 성장과 발전 그리고 개혁, 다산출판사. 2009