국어교육을 위한 국어문법론 10장 요약

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본문내용

언어는 말과 글로써 생각/감정 등을 전달하고 의사소통을 가능케 하는 체계다. 이 체계는 ‘생각이나 감정을 완결된 내용으로 표현하는 언어 형식’인 문장을 통해 구조화된다. 여기에 멈추지 않고 문장을 대상으로 구조분석을 하면 이를 구성하는 요소, 즉 문장 성분에 다다를 수 있다. 여기서 어절은 문장 성분의 기본 단위를 의미한다. 띄어쓰기 단위와 일치하기에 조사와 어미는 독립된 어절을 구성하지 못한다. 그러나 문장 성분과 어절이 항상 일대일 대응을 이루는 것은 아니다. 구는 두 개 이상의 어절로 이루어졌고, 절은 문장처럼 주어와 서술어를 갖추었지만 이들은 함께 묶여 하나의 문장성분으로 기능한다.
그렇다면 이러한 문장성분들은 어떻게 문장에서 기능하고 형태를 띠는가. 서술어는 주어와 결합하지만 그 성격에 따라 여러 문장 성분과 결합하기도 한다. 때문에 우리말은 서술어 중심 언어라고 불리기도 한다. 이중 예외적으로 부사어가 문장 성분의 개수에 영향을 주기도 하는데 이를 필수 부사어라고 한다. 주어는 체언이나, 그 구실을 하는 구 그리고 절에 주격 조사가 붙는 형태로 나타난다, 목적어는 체언에 목적격 조사 ‘을/를’이 붙은 어절을 의미한다. 뿐만 아니라 구나 명사형 어미 ‘-기’가 붙은 절이 목적어가 되기도 한다. 이들은 모두 격조사가 생략될 수 있으며, 보조사가 격조사의 기능을 대신하기도 한다.

참고자료

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