교육과정개념의 변천

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교과중심 교육과정
Ⅲ. 경험중심 교육과정
Ⅳ. 학문중심 교육과정
Ⅴ. 인간중심 교육과정
Ⅵ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
자신의 과거에 대한 관점 없이 비역사적이 되는 것은 인정받지 못한다. 자신의 관심분야를 생각하고 또 거기에서 일하려면, 반드시 지금까지 어떤 일들이 이루어져 왔는지에 괜해 알아야 한다. 교육과정분야는 학문탐구라는 형식적인 영역으로서는 새로운 것이지만 인간의 기본적인 관심으로서의 중요성은 오래된 것이다. 역사이래 부모나 그 외의 사회구성원들은 그들의 어린 아이들이 성장하고 성숙하는 데에 어떻게 하면 도울 수 있을까에 대해 알고 싶어 했다.

참고 자료

없음