평생교육론 대본

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안녕하세요?
제가 오늘 발표할 내용은 제 8장 여성, 노인의 평생교육입니다.
우선 여성과 평생교육입니다.
여성 평생교육의 개념부터 알아보겠습니다.
여성 평생교육은 여성을 대상으로 한 평생교육에 여성주의적 관점을 부가한 것이라 할 수 있는데요 1970년대 까지만 하더라도 여성교육의 내용은 고정관념적 의미의 여성화를 위한 교육으로 여겨져 왔습니다.
그러나 여성에 대한 사회적 역할변화와 함께 여성이 전통적 가치의 전달 대상이 아닌 사회적 주체자로서 재인식되면서 여성교육의 의미 또한 다르게 해석되기 시작했습니다. 성평등 관점이 요구되면서 여성 평생교육이 1990년대 이후 학문적으로 새로운 관심 분야로 다루어지게 된 것입니다.

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다음은 성 인지적 관점인데요
앞에서 보았다 싶이 성은 사회문화적으로도 분류되고 있습니다.
성인지란 특정성별에게 불평등이 발생하지 않도록 여성과 남성에게 미치는 영향을 인식, 반영하는 능력이며, 양성평등 실천의 기반이 되는 요소입니다.
그렇다면 성인지적 관점은 각종 제도나 정책을 준비하는 데 있어서 여성의 경험이나 특성이 반영되었는지 혹은 성 고정관념이 개입되었는지와 그것이 남성과 여성에게 미칠 영향에 초점을 두고 검토하는 관점을 말합니다.

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노인 교육을 통해 노인들에게 학습 주체로서 성장기회를 제공하고 노후를 설계하며 젊은 세대와의 소통을 통해 노인에 대한 이해를 증진 시키고 노인의 새로운 역할을 모색할 수 있게 도와줍니다. 이러한 이유로 노인교육은 장기적이며 포괄적인 접근의 노인교육이 반드시 필요합니다.
그럼 노인 학습자를 이해하기 위해서는 어떻게 해야할까요?
우선 노인의 신체적, 심리적 변화
발달과정으로서의 노화
노인의 학습능력의 세가지 차원에서 노인학습자를 이해해야하는데요

참고자료

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