ADHD(주의력 결핍 및 과잉행동 장애에 관한 리포트)

목차

1. 주의력결핍 및 과잉행동 장애(ADHD)란 무엇인가?
1) ADHD아동이 가지는 문제점
2) ADHD 장애의 진단 기준
3) 유병률과 성차
4) 경과와 예후

2. 주의력결핍 및 과잉행동장애는 왜 생기는가?
1) 생물학적 요인
2) 심리사회적 환경과 양육방식

3. 주의력결핍 및 과잉행동장애를 어떻게 치료할 것인가?
1) 치료를 시작하기 전에
2) 약물치료
3) 의사소통방식 교육
4) 행동수정기법
5) 자기통제능력 키우기

본문내용

Ⅰ. 주의력결핍 및 과잉행동 장애란 무엇인가?
(Attention-Deficit / Hyperactivity Disorder ; ADHD)
주의력 결핍-과잉 행동 장애는 주의산만, 충동성, 과잉행동과 같은 증상을 수반하는 아동기 발달문제의 진단명을 말하며 ADHD로 불려진다. (이하ADHD) 이 장애는 주의가 산만하고 한가지 일에 집중하지 못하고 충동적인 행동을 보이기 때문에 학업수행, 또래와의 관계등 사회적인 부적응 문제를 일으키고 나아가 낮은 자존감 등 정서적 부적응을 초래하게 된다.
대부분의 아동들이 과잉행동증이라 명명되는 시기가 초기 학력기이지만 유아기 때부터 이 증상의 경우들이 엿보이며, 문제행동들은 청년기나 초기 성인기까지 지속되는 경향이 있다. 그러므로 이런 문제는 단순히 성장한다고 해서 없어질 문제가 아니며 일시적으로 나타나는 정상적인 발달과정이라고 보아서는 안 된다.
따라서 부모와 교사는 아이가 성질이 못되서 말을 안 듣거나 반항하려는 것이 아님을 이해하고, 아이를 보는 관점을 바꿔 조기에 치료받을 수 있도록 적극적으로 도와주어야 한다.

1. ADHD아동이 가지는 문제점
1) 주요문제
ADHD아동들은 행동을 통제하는 능력과 관련하여 다음 세 가지 문제를 가진다.
① 한곳에 주의를 유지하기 어려우며 쉽게 싫증을 내고 지루해 한다. (주의산만)
② 충동을 통제하거나 억제하기 어렵다. (충동성)
③ 과다한 활동을 보이고 몸을 가만히 두지 못한다. (과잉활동)
여기에 몇 가지 덧붙인다면 규칙과 지시를 따르기 어렵고 행동이나 기분 변화가 심해 이를 예측할 수 없다는 점이다. 그렇다고 항상 주의산만하거나 과잉행동을 보이는 것은 아니고 상황에 따라 행동이 다른데 예를 들어 자신이 좋아하는 레고를 하는 동안에는 꼼짝 않고 앉아서 그것에 몰두한다. 그렇지만 하기 싫은 공부나 지루한 일을 할 때는 특히 주의가 산만하고 가만히 앉아 있지 못한다.
2) 부수적인 문제
① ADHD아동은 학년이 올라갈수록 과제가 복잡해지므로 주의력과 집중력이 없으면 체계적으로 문제를 해결하지 못해 실수를 많이 저지르는 등 학업수행이 떨어지게 된다.

참고자료

· 신현균, 김진숙(2000). 주의력 결핍 및 과잉행동장애. 서울 : 학지사.
· Davision, Neale저, 이봉건 역 (1999). 이상심리학. 서울 : 시그마프레스.
· 장정주, 천성문, 김보경 (1999). 과잉행동아의 비학습행동 감소를 위한 무상토큰 반응대가의 효과. 한국심리학회지 : 상담과 심리치료, 1999. Vol. 10. No. 1. pp. 121-141.
· 이주미(2000). 주의산만-과행동아의 주의력 향상과 비학습행동 감소를 위한 반응대가와 자기교시훈련의 효과. 경북대학교 석사학위논문
· 김현덕(1996). 과잉행동아의 충동성 감소, 자기통제와 주의집중 향상을 위한 혼합형 자기교시훈련의 효과. 전남대학교 석사학위논문
· 김미경, 안동형, 이양희(1996). 학습문제를 동반한 주의력 결핍-과잉행동장애 아동의 특성 분석. 정신건강연구. 제15집