ADHD 연구레포트

소개글

ADHD 정의와 행동특성분석및 ADHD 사례와 치료방법분석 보고서입니다.

ADHD에 관하여 충분한 정보들이 많이 있으니 어떤 주제로든 레포트를 작성함에있어서 귀중한 자료가 될것입니다.

목차

1. ADHD (주의력결핍 및 과잉행동장애) 정의

2. ADHD 주요증상 및 행동특성

3. ADHD 진단기준

4. ADHD 전개과정

5. ADHD 극복사례

6. ADHD의 치료방법
(1) 약물치료
(2) 비약물치료
(3) 약물과 비약물치료의 병행

참고문헌

본문내용

1. ADHD (주의력결핍 및 과잉행동장애) 정의
ADHD는 주의력결핍 과잉행동장애라고도 불리며 아동기에 많이 나타나는 장애이다. 이는 지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과다활동, 충동성을 보이는 상태를 말한다. 이러한 증상들을 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 여러 방면에서 어려움이 지속되고, 일부의 경우 청소년기와 성인기가 되어서도 증상이 남게 된다.

2. ADHD 주요증상 및 행동특성
(1) 주의집중
주의집중문제란 또래아동처럼 과제에 주의를 오랫동안 하지 못하거나 반응을 지속적으로 하지 못하고 규칙이나 지시를 따르지 못하는 것을 말한다
ADHD 문제를 가지고 있는 아동들은 같은 연령과 성별의 정상적인 아동과 비교하여 주의력에 어려움을 보인다. 그러나 주의력은 각성, 선택, 주의력의 지속, 산만함과 이해의 정도들과 관련된 다차원적인 구조이다. 연구자들은 ADHD아동은 과제를 수행하는 동안 주의력을 집중하는데 어려움을 보인다고 하였다. 이러한 어려움은 때때로 자유놀이 상황에서 명확하게 나타난다.
이들의 주의집중 문제를 객관적으로 측정한 여러 연구결과를 종합하면 이들은 정상아동과 비교하여 볼 때, 과제일탈이 더 잦으며, 과제수행도 정상아동에 비해 떨어지고, 과제를 쳐다보지 않고 다른 것을 보는 경향이 더 높았으며, 지루한 과제를 오랫동안 정확하게 수행하지 못하고, 일단 활동이 방해를 받으면 다시 그 활동으로 돌아가는데 걸리는 시간이 많이 소요되며 또는 그 활동으로 다시 돌아가지 않는 경향이 더 높았다.

(2) 과활동-충동적 행동
ADHD아동에게 나타나는 또 하나의 문제는 이들이 가만히 앉아있지 못하고 다른 아동에 비해 여기저기 돌아다니거나 올라가거나 뛰어다니고, 시끄럽게 놀이를 하며, 말이 많고, 또래의 활동을 방해하고, 줄을 서서 기다리거나 차례를 지키는 것이 어려운 점이다. 즉 상황적 요구에 적합하게 행동을 억제하지 못하는 충동성의 문제이다.

참고 자료

ADHD학생을 돕기위한 교사와 부모의 역할. 박형배
주의력결핍 및 과잉행동장애. 신현균, 김진숙
ADHD학교상담. George J. DuPaul & Gary Stoner
ADHD의 이해. 크리스토퍼 그린
주의집중 및 과잉행동 장애에 관한 고찰. 이은영