[특수교육] 특수 학교 방문 보고서

목차

1. 특수교육현장 자원현황
2. 특수 아동의 현황
3. 특수 아동의 수업현황
4. 초등 특수학급과 유치원 특수 학급의 차이
5. 특수학급 운영 계획
6. 특수학급 운영의 실제
7. 특수 학급 업무 추진 계획
-광안 초등학교 부설 유치원의 특수 학급 운영 계획서

본문내용

2. 특수학급 운영의 목적
일반학급에서의 일반적인 교육 방법만으로는 교육적 효과를 극대화하지 못하는 아동에게 자신의 능력과 조건에 맞는 교육의 기회를 제공함으로써 교육 효과를 증대시키고 통합교육의 내실화를 기함을 목적으로 한다.

3. 특수학급의 교육 목표
가. 통합 교육의 기회를 확장시킨다.
나. 특수교육을 희망하는 모든 아동에게 교육의 기회를 제공한다.
다. 아동의 요구에 부합하는 개별화교육을 보장한다.
라. 소질과 적성 그리고 아동의 잠재능력을 개발하여 전인 형성에 기여한다.

4. 특수학급 운영의 특성
가. 아동의 능력, 특성, 요구 등을 고려한 IEP (개별화 교육 계획)를 수립하여 적용한다.
나. 통합교육을 원칙으로 하여 대부분의 수업을 시간제로 운영하며 단, 아동의 특성과 부모의 요구에 맞추어 조절이 가능하다.
다. 특수학급의 교육과정은 국어, 수학 등 기초 학업 기술과 장애아동에게 나타나는 부적응의 문제(행동상의 결함, 의사소통상의 결함)를 해결하기 위한 특수교육과정을 운영한다.
라. 일반학급과의 원활한 연계를 통해 사회적 상호작용을 강화할 수 있도록 하며 아동이 자신감을 가지고 생활할 수 있는 환경을 조성한다.
마. 다양한 교육매체의 활용으로 아동에게 최적의 교육환경을 제공할 수 있도록 한다. (CD-ROM, VTR, 실물 화상기 등의 각종 시청각 기자재 활용)
바. 부모교육을 강화하고 일반아동의 장애에 대한 이해를 높이기 위한 교육을 시행한다.

참고자료

· 없음