[교육학] 7차 수준별 교육과정의 문제점 및 대안

소개

교육학 레포트썼던 것을 올립니다^^&

목차

I. 서론

II. 제7차 수준별 교육과정의 문제점 및 극복방안
1) 제7차 수준별 교육과정의 내용
2) 제7차 수준별 교육과정의 문제점
3) 7차 수준별교육과정의 극복방안

Ⅲ. 최신 교육평가의 동향 및 한국에서의 적용 가능성
1) 수행평가의 내용
2) 수행 평가의 동향 및 한국에서의 적용 가능성

IV. 결론

본문내용

요즘 7차 교육과정의 중단을 주장하는 전교조나 한국교총의 7차 교육과정 반대 농성을 TV나 신문 등에서 자주 접하게 된다. 우리 지역 순천의 어느 학교에서도 7차 교육과정에 반대하는 일선 교사들이 정부에서 편성한 교과서 대신 따로 교사들이 모여서 만든 교과서로 가르치고 있다는 것을 들었을 때 교육 당국과 교사들의 골이 깊음을 다시 한번 깨달았다.
학교 교육의 기본적인 설계도라 할 수 있는 교육과정은 광복 후 지금까지 모두 일곱차례 개정되어 왔는데 이번에 도입된 7차 교육과정은 학생들의 능력에 맞는 교육 기회를 제공한다는 지침에 맞게 수준별 교육과정을 받아들이게 되었다. 이러한 7차 교육과정의 기본 이념에도 불구하고 정책에 대한 견해 차 때문에 수준별 교육과정은 교육당국과 전교조가 가장 크게 대립하는 안이 되었다.
정책 시행 초반에서부터 많은 논란을 빚고 있는 수준별 교육과정과 이러한 수준별 교육과정에 맞게 최근 새롭게 부각되고 있는 교육평가 방식 등에 대해서 살펴보도록 하자.

참고자료

· 김재춘, 수준별 교육과정의 이해, 교육과학사, 1998
· 김수현, 제7차 수준별 교육과정의 단계형 진행에 따른 전개 과정, 강릉대학교, 2002
· 강재성, 수준별 교육과정에 대한 연구, 한국교원대학교, 1997