TQM전략을 활용한 학교운영

목차

1.양질의 교육지도성
2.교원의 전문성 개발
3.학생 서비스 강화
4.학생 성장 모니터 전개
5.수업의 질 개선 추구
6.참여와 권한위임 확대
7.원활한 조직운영
8.근무 여건 지원
9.교원의 헌신과 효능감 유도
10.보상체제

본문내용

상진고등학교는 도심에 위치해 있고, 최신식 수업 기구 및 보완체제를 갖추고 있는 신설학교이기 때문에 학습에 있어서 유리한 조건을 가지고 있다. 때문에 보다 높은 질의 교육을 통해 전인적 인재를 양성할 수 있는 명문고가 될 수 있을 것이다. 그리고 두 학교의 통합이 이루어지지만 상진고등학교는 단일학교로써 각 부서와 행정을 하나로 통합이 이루어져야 하기 때문에 인원감축은 불가피하다. 두 학교의 학생들의 수준과 학교의 여건이 비슷했기 때문에 통합되었을 때 이질감이나 격차가 없을 것으로 보인다. 학교 구성원들에게 새로운 학교에 대한 비전을 제시하고 협력하여 교육목표를 검토, 평가 변화시켜 교육목적을 합께 달성해 나가도록 한다.

2.교원의 전문성 개발
현 교원들이 학생에 대한 기대감이 낮은 상황인데, 이는 학생에 대한 무관심, 수업의 질 저하로 이어질 수 있다. 교원들은 학습에 있어서 가장 중요한 요소로써 교과지식, 수업기술, 교육적 원리, 학습과 성장에 대한 이해 등의 전문적 지식과 기술을 끊임없이 연마해 나가도록해야 한다. 또한 교사는 효과적인 수업이 실시 되도록 학교의 최신 시설과 교구를 활용하여 수업하도록 한다. 교장 스스로도 교직성장을 위한 현직교육 프로그램으로 장학, 연수 참가, 지도 역할 훈련, 요구, 조사 등을 계획하도록 한다. 그리고 교사들은 능력 개발과 학생에대한 기대감을 높이기 위한 적절한 교육과 훈련프로그램에 참여하도록 한다. 예를 들면, 동료 연수회, 교내 직원연수회에 외부에 초청강사를 초빙하거나 학교 내부의 동료교사 중에서 유능한 인사를 찾아 강연, 강의, 실험 실기연수에 일익을 담당하게 할 수 있다. 또한 좋은 수업장면은 비디오테이프를 통해 같이시청한 다음 토의하는 방법을 활용함으로써 교수행위의 수업 개선을 도모한다.

참고 자료

없음