초등학교 6학년 1학기 도덕 2단원 책임을 다하는 삶 1차시 지도안 및 책임에 대한 덕목 탐구

소개

교대에서 도덕과 교육의 실제 수업을 하며
중요 덕목 중 하나인 '책임' 에 대한 깊이있는 탐구와 함께
그 개념을 익힐 수 있는 1차시 지도안을 연구한
한 학기 과제 레포트입니다.
A+ 받았고, 도덕 수업에 좋은 도움 될 거라 보장합니다~

목차

1.가치·덕목 ‘책임’ 에 대한 탐구
1) ‘책임’의 의미(개념)
가. 사전적 의미
나. 윤리적 의미
다. 책임의 유형
라. 현대적 의미의 책임
2) 책임의 범위
3) 책임의 구성요소
4) 현행 교육과정에 따른 교과서 속 ‘책임’
5) ‘책임’과 관련된 속담 및 명언

2. ‘책임’ 에 관한 초등학생들의 이해 실태 및 문제점 분석
1) 초등학생들의 책임의식 실태 및 문제점
가. 설문조사
나. 책임에 대한 학생들 개념인식의 문제점 및 교정방안

3. ‘책임’을 함양하기 위한 효과적인 수업 지도안
1) 학년 및 단원명
2) 이 단원을 선정한 이유, 단원의 개관
3) 지도상의 주안점, 유의점
4) 단원의 학습목표
5) 단원의 계열
6) 단원 평가계획
7) 교수?학습 과정안 및 관련 교수?학습 자료
가. 교수?학습 과정안
나. 교수?학습 자료

본문내용

가. 사전적 의미
⑴ 책임(責任)
: 꾸짖을, 해야할, 요구할 책(責), 맡길 임(任)

① 맡아서 해야 할 임무나 의무
② 어떤 일에 관련되어 그 결과에 대하여 지는 의무나 부담. 또는 그 결과로 받는 제재.
③ 위법한 행동을 한 사람에게 법률적 불이익이나 제재를 가하는 일. 민사 책임과 형사 책임이 있다.

⑵ Responsibility
① A duty to deal with or take of sth /sb so that you may be blamed if sth goes wrong.
= 사람이나 사물을 맡거나 돌봐주어야 할 의무
② (for sth) blame for sth bad that has happened.
=맡은 일을 잘하지 못했을 때 비난 받는 것
③ A duty to help or take care of sb because of your job, position …
=직업이나 사회적 지위로 인해 사람을 돕거나 돌봐주어야 할 의무

⑶ 관련된 어휘
1. 유사어휘
● 책무(責務)
직무에 따른 책임이나 임무. (예: 진실을 증언하는 것이 시민으로서의 책무이다.)
● 의무
① 사람으로서 마땅히 하여야 할 일. 곧 맡은 직분. (예: 외국 여행에서 지켜야 할 의무 조항이 많다.)
② 규범에 의하여 부과되는 부담이나 구속. 법적 의무도 그 위반에 대하여 형벌 이나 강제력을 가한다는 데 특색이 있다. (예: 자식을 초등학교에 보내지 않는 것은 교육의 의무를 이행하지 않는 것이다.)
③ 도덕적으로 강제력이 있는 규범에 근거하여 인간의 의지나 행위에 부과되는 구속.
● 임무(任務)
맡은 일. 또는 맡겨진 일.

※ 그렇다면 ‘책임’과 유사어휘들의 차이는 무엇인가?
책임은 의무에 따르는 것이고, 책무와 임무는 의무를 바탕으로 한다. 의무 또한 책임감을 가지고 하는 것이나, 둘은 개인이 가진 ‘자발성’ 에 있어서 차이를 보인다.
오쇼 라즈니쉬의 글에 따르면, 책임감이란 ‘응답하다(respond)’라는 말을 어원으로 갖고 있다. 즉 책임이란 응답할 수 있는 능력을 뜻하는 것이지, 의무감을 뜻하지는 않으며 응답하기 위해 열려 있고 준비하는 자세다.

참고자료

· 『 Oxford advanced learner’s dictionary』
· 『나를 찾으려 애쓰지 말라』,오쇼 라즈니쉬, 들녘미디어(2000)
· 『초등도덕교과서에 나타난 책임개념에 대한 분석연구』, 변순용 외 2인, 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 제 24집, (2007.08)
· 철학사전; 노동자의 책; 책임윤리 ; http://www.laborsbook.org/dic/view.php dicpart=dic05idx=1977
· 『 aristotle 에 있어서 도덕적 개념=Aristotle’s Concept of Moral Responsibility』,최용철(1985)
· 『초등학교 도덕 6 교사용 지도서』, 교육과학기술부 (2011)
· 『책임의 윤리학』, 변순용(2007)
· 『제 7차 사회과 교육과정에 나타난 민주시민교육의 실태 분석과 발전 방향』,이인재, 이기후 외 5인, (2009 교육과학기술부 정책연구과제, )
· ‘선한 사마리아인의 법’ http://www.youtube.com/watch v=pk8KegyK2M
· ‘선한 사마리아인 이야기’ http://www.youtube.com/watch v=R9wRZPDeHbw
· 나무 포스터
· http://www.zazzle.co.kr/%EC%A0%88%EC%A0%9C1872%EB%85%84%EC%9D%98%EB%82%98%EB%AC%B4%ED%8F%AC%EC%8A%A4%ED%84%B0%EC%9D%B8%EC%87%84228489237478578034