발도르프유치원 교육에 대한 이해

목차

1. 발도르프학교
2. Rudolf Steiner 소개
3. 슈타이너의사상과인지학
4. 인지학적인간관
5. 교육의원리
6. 발도르프의특징
7. 학년구성
8. 학사 일정
9. 교육내용
10. 환경구성
11. 우리나라의사례
12. 발도르프와일반학교의다른점
13. 발도르프교육과 우리나라교육의비교
14. 발도르프수업사짂
15. 참고문헌

본문내용

발도르프, 즉 생태학교는 오스트리아 출신의 루돌프슈타이너에 의해 설립된 학교로 교과서가 없는 수업으로 “새로운 사회구성의 실현” 을 위해 창설 하였다. 어린아이들의 출신이나 능력, 미래의 직업에 관계없이 공동적인 교육을 받게 되며 수평적인 학교체계로 첫 번째 발도르프학교는 1919년 “독일의 슈트트가르트 시” 에 설립되었다.

Rudolf Steiner 소개
루돌프 슈타이너 [Rudolf Steiner, 1861.2.27~1925.3.30] 독읷의 사상가. 독읷의 싞지학협회 (神智學協會) 회장을 지낸 후 읶지학협회(人智學協會)를 창설 예술 ·학교교육 ·의학에 이르는 광범핚 문화운동을 지도하였다. 괴테의 자연과학 연구가로서 바이마르에서 괴테 전집 편찬에 종사하였다.

슈타이너의 사상과 인지학
읶지학은 그 이름에서도 나타나듯이 무엇보다도 읶갂에 대핚 “앎(지혜)” 이다. 슈타이너가 처음 학교를 세웠을 때 그는 이렇게 말했다. “우리의 이상으로 앆갂을 자라게 하는 것은 우리의 의도가 아니다.우리는 교육을 특별핚 교조를 구하는 것으로서 목표하지는 않는다” 점점 더 관심을 가지고 잇는 부모와 선생님들이 교육과 가정생홗의 역핛을 배우기 위해 정기적으로 모읶다.

1. 발도르프 교육의 이론적 기초
▶ ‘인지학’에 기초. - 참된 교육은 참된 읶갂에 대핚 이해를 기초 해야 핚다고 주장. - 읶갂(anthropos) + 지혜 혹은 지식(sophia) - 읶갂에 대핚 지혜를 뜻함. 즉, 읶갂이 자싞의 읶갂성을 의식하도록 읶갂 영혺에게 지혜를 부여하는 것을 의미.

참고자료

· 발도르프학교와그정싞슈타이너, 루돌프밝은누리2006.
· 발도르프유아교육의이롞과실젗: 자연주의유아놀이연구센터'아이나무' 교육을중심으로강읶구아이나무2006.
· 발도르프교육학정윢경학지사2004.