한국형 학교스포츠클럽의 교육적 역할 및 향후과제 완료

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 체육교육혁신형 창의경영학교 지원 사업의 구조
1. 체육교육혁신형 창의경영학교의 이해
2. 한국형 학교스포츠클럽의 특징 및 지원구조, 그리고 한계

Ⅲ. 한국형 학교스포츠클럽의 교육적 역할
1. 학교스포츠클럽 문화의 교육
2. 학생스포츠복지의 교육
3. 여가활동 가치의 교육
4. 스포츠 자원봉사의 내면화교육

Ⅳ. 한국형 학교스포츠클럽의 발전을 위한 향후 과제
1. 교육적 역할 모형 개발
2. 지도자의 전문화 전략 개발
3. 스포츠클럽과의 연계 체제 구축

Ⅴ. 결론

Ⅵ. 논문을 요약하며

본문내용

◦학교스포츠클럽은 교육인적자원부가 5년간(2007~2011년)의 시범 사업을 추진하면서 발전함
◦흩어져 있던 학생 체육활동들을 학교스포츠클럽이란 명칭아래 구조화, 조직화한 것
◦2011년 시범사업종료 후 2012년부터 본격적인 발전이 이루어지고 있으며
◦학생들의 인성 교육을 위한 주요 대책으로 2009 개정 교육과정에선 학교스포츠클럽 의무화가 이루어짐
◦체육교육혁신형 창의경영학교 지원 사업이 큰 역할을 담당함
◦학교스포츠클럽의 개발 및 학교 현장으로의 확산을 위한 ⌜한국형 학교스포츠클럽⌟ 지원 사업을 핵심 과제로 삼고 있음
◦하지만 학교스포츠 클럽에 대한 지나친 관심 집중이 학교스포츠클럽의 고유의 정체성과 교육적 역할을 간과하는 현상을 발생 시킬 수 있음
◦조기 정착 및 활성화 노력에 비해 장기적 차원에서의 비전 및 교육적 역할을 모색하려는 심도 잇는 논의의 필요성은 다소 미약했음
◦기존의 선행연구
- 학교스포츠클럽의 활성화와 발전을 위한 방안 모색과 관련된 연구

참고자료

· 김상우, 손천택(2010). 학교스포츠클럽 축구리그 참가 중학생의 체험에 관한 문화기술적 이해. 한국스포츠교육학회지, 17(2), 83100.
· 김선희, 허현미(2008). 학교스포츠클럽의 역할 및 활성화 방안. 한국사회체육학회지, 33, 347364.
· 윤양진, 박정유(2009). 줄넘기 인증 프로그램을 활용한 학교스포츠클럽 활동이 초등학생의 신체적 자기개념과 건강체력 변화에 미치는 효과. 교과교육학연구, 13(1), 133151.
· 허현미, 김선희(2007). 학교스포츠클럽 운영의 발전 방안에 관한 연구. 서울: 교육인적자원부 정책연구 보고서.
· 허현미, 김선희(2008). 학교스포츠클럽 운영 개선에 대한 지도자의 인식. 한국체육학회지, 47(5), 119132.
· 최흥섭(2010). 뉴 스포츠를 활용한 학교스포츠클럽 활성화 방안 연구. 교과교육학연구. 14(1), 203219.