언어발달 진단보고서 - 언어발달장애(언어발달지연아동)

소개

대학원 언어치료학과에서 언어발달장애 수강 시 과제로 제출하였던 자료입니다.
A+을 받았으며 대상아동은 언어발달지연 아동입니다.

목차

1. 대상자
2. 아동의 자발화 분석 (자발화를 전사하였고, 의미론적/ 구문론적 분석)

본문내용

- 배경정보: 모의 보고에 의하면 임신 전후에 특이사항은 없었으며, 발달과정을 보면 걷기는 14개월, 첫 낱말은 한 돌 조금 지나서 산출했다고 한다. 아동은 2011년 12월(만 4세 3개월 경)부터 언어치료를 받았으며, 치료를 시작할 당시 2-3낱말 조합의 문장을 산출하였다고 한다. 모가 직장에 다녀 아동은 어린이집 종일반에 다니고 있다고 한다.

- 어휘다양도(TTR)는 0.32로 또래아동(0.43~0.47, Templin)보다 낮은 수준을 보이며, 대부분 명사의 사용이 많고 대명사, 형용사, 부사의 빈도가 현저하게 낮아 의미발달의 지연을 보인다.
- 문장 간 의미관계 유형분석: 104발화 중 3발화만이 복문의 형태를 보였다. 단문의 비율이 월등히 높고 복문은 이어진 문장이 대부분이었다.
* ‘하마가 **** 했더니 악어가 나온거야’: 조건연결(행위자-행위)-실체-실체서술내포의 복문
- 문장 내 의미관계 유형분석: 대부분 2낱말 의미관계를 보였고 3낱말, 4낱말 의미관계는 적게 나타났으며 문법적으로 틀리게 산출되었다.
* ‘그리고 병원에서 갔는데 피가 침대에 묻었대’: 배경-행위-실체-배경-서술의 복문, 문법형태소의 오류가 나타남.

참고자료

· 없음