영아발달의 이론 중 행동주의에 입각한 이론에 대해 설명하고 그에 따른 자신의 의견을 피력하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의의 기본개념
2. 영아발달의 이론 중 행동주의에 입각한 이론
1) 왓슨(J. Watson)의 공포 조건화 이론
2) 파블로프(I.P. Pavlov) 고전적 조건화 이론
3) 스키너(B.F. Skinner) 조작적 조건화 이론
4) 반두라(A. Bandura) 관찰학습 이론
3. 행동주의 이론에 대한 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

행동주의이론은 아동발달에서 생물학적 요인보다는 환경적 요인을 더 강조한다. 환경을 재구성함으로써, 새로운 학습경험을 하게되면 발달에 변화를 가졀올 수 있다고 주장한다. 또한 행동주의적 접근에서는 인간 학습의 원리와 과정을 설명함에 있어서 이러한 견해들에 의해 영향을 받아 객관적이고도 실험적인 관찰을 통해 주로 인간의 외현적인 행동을 연구대상으로 하는데, 왓슨과 파블로프의 이론, 스키너의 이론, 그리고 반두라의 이론이 이에 속한다. 따라서 본론에서는 이들의 이론을 고전적 조건형성이론, 조작적 조건형성이론, 관찰학습 이론 등으로 구분하여 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의의 기본개념
인간이 경험하는 물리적 세계는 실재하고 본질적으로 감각을 통해서 그대로 관찰되며 자연법칙의 지배를 받는다는 관점의 과학적 실재론과 경험적인 사실이나 공적으로 증명이 가능한 자료만을 이용하고 관찰을 통해서 객관적인 연구를 주장하는 논리적 경험주의를 철학적 배경으로 하고 있는 행동주의 이론은 아동발달에서 환경적 요인이 미치는 영향 즉, 학습에 관한 행동주의적 접근이 학습의 결과로 나타나는 외현적인 행동변화에 관심을 가지며, 학습이 이루어지는 상황이나 행동수정 등 인간의 학습에 관한 포괄적인 내용을 연구하고 ‘경험의 결과로 나타나는, 관찰할 수 있는 행동의 변화’라고 정의하고 인간내부의 변화가 일어나고 있는 과정보다는 관찰가능한 결과로서의 행동에 초점을 맞추고 있다. 즉 아동의 외재적 요인인 환경적 요인이 미치는 영향을 강조한다. 행동주의 이론의 기본원리는 자극과 반응간의 연합으로, 자극은 학습자가 환경으로부터 받는 모든 것을 의미하고, 반응은 자극의 결과로 나타나는 행동을 의미한다.

참고자료

· 이경화 외(2005), 효과적인 교수-학습을 위한 교육심리학, 교육과학사
· 김영채(2007), 학습 심리학, 박영사
· 이정모 외(2006), 인지심리학, 학지사.
· 박숙희, 염명숙(2007), 교수-학습과 교육공학, 학지사.
· 임수현(2010), 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 서울교육대학교