루소사상가 연구

목차

Ⅰ.생 애

Ⅱ.주요사상
1.루소의 교육사상
2.루소의 교육 목적
3.교육 내용

Ⅲ.루소 교육사상이 현대 교육에 주는 시사점

Ⅳ.비 판 점

Ⅴ.나 의 생 각

본문내용

1.생 애
*프랑스 계몽주의의 대표적 사상가, 철학자
*스위스 제네바에서 시계공의 둘째 아들로 출생(1712년)
*어머니의 죽음(9일)과 아버지의 가출(10세)
*가출과 방랑 생활(16세)→바랑 부인과의 만남
*파리 생활과 백과전서 학파와의 교류(30세)
*테레즈와의 동거 생활(33세)
*현상 논문 "과학 예술론" 당선(37세)
*오페라 "시골 점쟁이" 상연(40세)
*"인간 불평등 기원론"출판(43세)
*교육론 "에밀"과 "사회 계약론"출판(50세)
→파리 고등 법원의 체포령과 도피 생활
*볼테르의 "시민의 감정" 발표(52세)

<중 략>

고등학생시절 윤리와 사상 과목을 공부한 것이 불현 듯 생각났다. 그 당시에 공부할 때도 선생님께서 자연주의 철학자로써 루소를 가르쳐주셨던 것 같다. 하지만 그 당시에는 자연주의가 무엇인지 정확하게도 몰랐고, 그냥 ‘루소’ 하면 ‘자연주의’ 라는 단어가 떠오르듯이 주입식 교육을 받았던 것 같다.
대학교에 들어와서 요번 교육철학 및 교육사 과목을 들으면서 고등학교 때 배운 내용들이 많아서 공부하기에 수월한 면도 있었지만, 내가 배우지 못한 부분도 있었고 잘못알고 있었던 부분들도 많았다. 중간고사 공부를 하면서 루소를 배우고 자연주의에 대해 배웠는데, 인위적인 교육을 하지 않고 아동중심교육을 선호하고 인간은 태어날 때부터 선하다는 성선설 이 세가지 내용이 나를 사로잡았다. 주말에 태권도 사범아르바이트를 하고 있는 나로써는 한번 공부해볼만한 내용이었던 것 같다. 또한 태권도 대상자는 주로 어린아이들이기 때문에 나를 더 매료시킨 것 같다. 나 역시도 아이들을 좋아하는 편이라 수업진행을 아동중심으로 하게 되고 인위적이지 않은 자유로운 분위기에서 수업을 하곤 한다.

참고자료

· 없음