자폐스펙트럼장애, ppt

목차

1. 자폐아의 행동 발달 특성

2. 자폐증의 변별 진단

3. 자폐 스펙트럼 장애의 진단기준

4. 자폐의 부적응 행동
① 감정격분(Tamper Tantrum)행동
② 자기자극 행동(Self-stim ulartory Behavior)
③ 자해행동(self-injurious Behaviors)
④ 자발적인 눈 맞춤의 결핍

5. 자폐아의 중재방안

본문내용

자폐 장애란?
사회적 상호 작용과 의사소통이 현저하게 비정상적 활동과 관심의 폭이 제한
반복적이고 상동 행동을 보이는 발달장애
개인의 발달 수준과 생활연령에 따라 매우 다양함

<중 략>

D대학의 학생 K(23)군은 언어의 인지와 표현 능력, 학습능력은 중학교 수준이며, 자폐성향으로 사회적, 대인관계를 기피하는 성향을 가지고 있다. 수업시간외 대부분의 시간을 자신의 방에서 라디오를 통해 야구 중계를 듣고, 컴퓨터로 인터넷을 검색하며 시간을 보낸다. 처음 입학 시와 비교를 하면, 사회성의 경우 조금씩 진전을 보이고, 가끔 발생하는 행동장애의 경우에도 원인 파악을 통해 많은 진전이 있었다. K군의 행동장애는 수업시간과 토요일에 진행을 하는 주말 활동 시간에 주로 발생을 한다. 학생들의 주의가 분산되어, 지도하는 교사들의 목소리가 커질 때, 극도로 감정이 흥분하여, 자신의 신발과 필통 등 손에 잡히는 것을 주변 학생들에게 집어 던지고, 평소 관계가 좋지 않은 A학생을 주먹으로 때리며, 폭행을 가할 때가 종종 있다.

참고자료

· 윤치연(2010) 춘해보건대학교. 자폐장애 아동의 진단 평가의 실재http://cafe.daum.net.ahatest / 테스피아*한국심리협회
· 윤치연(2013) 춘해보건대학교. DSM-5의 이해http://cafe.daum.net.ahatest / 테스피아*한국심리협회
· 양문봉(2000) 자폐스펙트럼 장애. 도서출판 자폐연구
· 심현섭, 김영태외 10인 공저(2013). 제2판 의사소통장애의 이해. 학지사