학습자의 개인차와 학습 욕구
- 최초 등록일
- 2020.10.06
- 최종 저작일
- 2012.09
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소개글
"학습자의 개인차와 학습 욕구"에 대한 내용입니다.
목차
1. 지능
2. 능력차와 교수 활동
3. 학습양식
4. 일반적 문제들
5. 흔치 않은 문제들과 심각한 장애
6. 영재아와 재능아
본문내용
1. 지능
꼬리표 붙이기
특수학생: 잠재력을 달성키 위해 특수교육 / 다른 서비스가 필요로 의미 있는 학습능력 / 문제들을 지닌 학생들
꼬리표 붙이기
설명으로 잘못 받아들여질 수 있음
“특별이"보호해 줄 수 있음
인간 존중적 언어:
정신지체아 정신지체를 가진 학생
위험한 학생 위기에 처한 학생
지능은 무엇을 의미하는가?
최초의 이론
지능
상황 환경에 적응하는 능력
개인이 획득한 지식의 총합
학습하는 역량
지능: 세상에 적응하고 문제를 해결하기 위해 지식을 획득하고 사용하는 능력 or 능력들
단일 능력?
다중 능력?
Spearman 2요인 이론
일반요인(General Intelligence: g 요인)
특수 능력(Specific Ability: s 요인)
정신과제
수행결정
다양문제를 해결할 때 공통적으로 작용하는 능력
특정 영역의 문제를 해결할 때 작용하는 능력
참고 자료
없음