[아동상담] 초기단계의 주요상담의 목표와 상담기술(수용, 반영, 공감, 침묵, 명료화, 질문, 비언어적 단서의 활용, 역할놀이)

소개

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목차

1. 초기단계의 주요상담 목표
1) 치료적 환경 마련하기
2) 치료적 관계 형성하기
3) 상담목표 합의하기

2. 초기단계의 주요 상담기술
1) 수용
2) 반영
3) 공감
4) 침묵
5) 명료화
6) 질문
7) 비언어적 단서의 활용
8) 역할놀이

참고문헌

본문내용

1. 초기단계의 주요상담 목표
1) 치료적 환경 마련하기
상담자는 상담이 시작되기 전에 이미 안전하고 편안한 상담실 환경을 마련해야 한다. 즉, 상담 장소의 환경을 아동이 감정을 자유롭게 표현할 수 있고 강요받지 않음을 느끼고 신뢰롭고 비밀이 보장된다는 확신이 드는 환경으로 마련해야 한다. 이러한 환경은 아동과 상담자에게 안정감을 주고 자기노출과 감정표현을 돕는 역할을 한다. 그리고 아동상담실은 물리적 환경구성 뿐 아니라 자기표현을 촉진할 수 있는 심리적 환경과 신체적인 안정, 심리적인 안정을 모두 고려해야 한다. 또한 치료규칙을 설명 해 주어야 한다. 상담실에서의 제한 사항과 놀이규칙은 안전을 보장하는 울타리 역할을 하는데, 울타리가 너무 높거나 답답하게 느껴져서는 안 되듯이 규칙이 너무 엄하거나 금지 사항이 많아서는 안 된다. 따라서 규칙과 제한은 단지 안전을 보장하는 선에서 이루어져야지 아동의 자유로운 활동을 제한해서는 안 된다. 그리고 무엇보다 먼저 아동이나 상담자에게 신체적인 해를 야기하는 신체적인 공격과 장난감이나 가구를 부수는 파괴적 행동은 해서는 안 된다는 것을 알려주어야 한다.
상담실에 있는 장난감은 세션마다 그 아동이 이용할 수 있어야 하고 항상 그 방에 남겨두어야 한다는 것을 강조해야 하며, 장난감을 집에 가져갈 수 있는지 없는지에 대한 논의도 여기에서 이루어져야 한다. 이러한 규칙들은 대게 초기 면접을 위한 피드백 서션에서 논의가 된다. 그리고 상담실 장비와 상담자가 항상 아동을 위해 대기하고 있다는 것을 알려주는 것은 아동에게 안정감과 신뢰를 주고 아동을 더 쉽게 변화시키는 데 도움을 줄 수 있다.
초기 면접을 한 상담자와 다시 회기 상담을 하는 아동과의 상담내용 예시

참고자료

· 김명희, 이현경 저, 상담과 심리평가(아동 청소년을 위한), 교문사 2014
· 차영희 저, 유아동 상담의 기초(아동 상담의 실제 준비를 위하여), 창지사 2014
· 최명선, 홍기목 외 저, 아동상담 처음부터 끝까지, 이담북스 2012
· 최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
· 류현수, 임영서 저, 아동상담, 동문사 2014