아동미술 - 아동미술을 위한 환경구성(아동미술에서 환경의 의미, 미술활동을 위한 물리적 환경, 미술활동을 위한 설비, 미술활동을 위한 재료)

소개

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목차

1. 아동미술에서 환경의 의미
2. 미술활동을 위한 물리적 환경
3. 미술활동을 위한 설비
4. 미술활동을 위한 재료

본문내용

단순한 미술활동을 넘어서서 다양한 재료를 선택 , 구별하고 , 또 만들고 다듬는 복잡한 예술활동을 포함하는 과정으로 , 아동의 자율적인 시도에 의해 이러한 다원적인 미술활동이 가능하기 위해 미술환경은 중요한 의미를 지님 . 아동에게 미술환경은 교사와의 만남의 장이자 미술활동에의 욕구를 유발하고 미술활동의 수행을 이끌고 미술교육의 ‘질’을 규정해버리는 눈에 보이지 않게 실행되는 교육과정 .
미술영역의 구성 작업활동을 위한 공간 2. 미술활동을 위한 물리적 환경 그리기 영역 그리기 활동을 위한 공간은 미술 영역 구성에 있어서 기본이 됨 . ② 만들기 영역 만들기 영역은 다양한 크기와 형태와 질감을 가진 자료를 가지고 활동하면서 오감각을 활용한 감각활동의 즐거움을 경험하고 , 정서적 카타르시스를 느낄 수 있으며 , 재료 사용의 시행착오를 통해 문제해결력을 신장시킬 수 있음 .

참고자료

· 없음