과학 수업 계획안(만5세)

소개

활동주제
환경과 생활

목차

없음

본문내용

· 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 탐구과정 즐기기 – 궁금한 점을 알기 위해 비교하기, 예측하기 등 다양한 방법을 활용한다.
· 자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 물체와 물질 알아보기 – 주변의 여러 가지 물체와 물질의 기본 특성을 알아본다.
· 의사소통 > 말하기 > 느낌과 생각 문장으로 말하기 – 자신의 느낌, 생각, 경험을 적절한 단어와 문장으로 말한다.
유리병, 삶은 달걀, 성냥, 궁금 주머니, 네임카드
자료제작방법은 자세하게 기술할 것!(사이즈와 만드는 과정 사진 첨부)
<네임카드>
(1) A4 용지로 삼각대를 만들어 준비물 이름을 쓴다.

<궁금 주머니>
(1) 부직포로 동그란 주머니를 만든다.
<도입>
1. 오늘 활동에서 필요한 준비물에 대해 이야기 나눈다.
T: 선생님이 오늘 무엇을 가지고 왔는지 한번 같이 볼까요?
C: 유리병이요.
C: 성냥이요.
T: 한 개가 더 남았는데 이건 00가 나와서 꺼내 볼까요?
C: 달걀이에요!
2. 준비물들의 네임카드를 올려놓으면서 다시 한번 재료들을 본다.
T: 이것의 이름은 무엇이였죠?
C: 유리병, 성냥, 삶은 달걀이요!
T: 유리병의 느낌은 어떨까요?
C: 차가워요, 미끄러워요.
T: 선생님이 가지고 온 것들로 무엇을 해볼 수 있을까요?
C: 유리병위에 달걀을 올려요.

<전개>
1. 활동 방법에 대해 이야기 누면서 실험을 해본다.

참고자료

· 없음