평생교육 프로그램 개발 계획서(정신지체인 평생교육프로그램 개발 게획서)

목차

1. 프로그램 기획 : 요구분석을 중심으로
2. 프로그램 설계
3. 프로그램 개발
4. 프로그램 실행
5. 프로그램 평가과정

본문내용

1. 프로그램 기획 : 요구분석을 중심으로
1) 프로그램 기획 목적
특수교육 분야에서 지금까지 장애인을 위한 교육기회에 대한 논의는 대부분 초등학교에서 고등학교까지의 학령기 또는 학령전기의 유아특수교육 대상 아동들을 중심으로 이루어져 왔다. 따라서 고등학교 이후의 성인기 장애인들에 대한 교육기회 제공에 대한 논의는 지금까지도 활성화되지 못하고 있다. 지금까지 정신지체인들은 특수학교나 일반학교 고등부과정 졸업이후 성인기 프로그램은 제대로 이루어 지지 않았으며, 미미하지만 이루어진 프로그램으로는 주로 장애관련 복지관이나 직업재활 프로그램에서 직업훈련 과정이 주요 프로그램으로 시행되는 한정된 경향을 보여 왔다. 또한 그러한 직업관련 프로그램에서는 장애가 심한 중증장애인은 제외되기 일쑤였다. 뿐만 아니라 그러한 직업훈련 과정은 대부분 장애인만을 위한 별도의 분리 프로그램으로서 비장애인과 통합된 환경에서 통합된 프로그램으로 실행되는 것은 거의 드문 일이다.
따라서 본 게획서에서는 지금까지 정신지체인을 대상으로 한 평생교육에서 탈피하여 이들에게 실질적으로 도움이 되는 평생교육 프로그램을 개발하는 것이 목적이다.
2) 프로그램 요구 분석
본 계획서에서는 정신지체인이 요구하는 프로그램이 무엇인지를 알고자 선호하는 프로그램 유형이 무엇인지를 파악하고자 하였다.
1. 당신이 경험한 프로그램의 유형은 무엇입니까?
1) 직업 프로그램 2) 일상생활 훈련 3) 사회기술 훈련 4) 치료 프로그램 5) 기타
2. 당신이 원하는 프로그램의 유형은 무엇입니까?
1) 직업 프로그램 2) 일상생활 훈련 3) 사회기술 훈련 4) 치료 프로그램 5) 기타
3. 당신이 사회에 나가서 가장 필요하다고 생각되는 프로그램 유형은 무엇입니까?
1) 직업 프로그램 2) 일상생활 훈련 3) 사회기술 훈련 4) 치료 프로그램 5) 기타

참고자료

· 이이정(2003), 노인 학습자를 위한 죽음준비교육 프로그램 개발 연구, 연세대학교 박사학위논문
· 이혜진(2007), 평생교육사의 프로그램개발 전문성에 관한 연구, 동의대학교 석사학원
· 안윤혜(2012), 평생교육사를 위한 면담능력향상 교육프로그램개발과 효과 평생교육사를 위한 면담능력향상 교육프로그램개발과 효과, 동의대학교 대학원 석사학위논문
· 이현규(2009), 정신지체인을 위한 평생교육 프로그램 개발에 관한 연구, 공주대학교 특수교육대학원 석사학위논문